国防教育是立德树人的重要载体，是筑牢青少年爱国情怀、培塑国防观念的“必修课”，近年来，德保县第四中学始终以“为党育人、为国育才”为使命，将国防教育融入学校教育教学全过程，通过课程浸润、实践锤炼、文化熏陶多维发力，让爱国种子在青少年心中生根发芽，为培养担当民族复兴大任的时代新人注入“国防力量”。
夯实课程基础，让国防教育“进教材、进课堂”
学校将国防教育纳入整体教学计划，构建“课堂教学+学科渗透”的双轨育人模式，开设专门的《国防教育》课程，每周1课时，系统讲授国家安全形势、国防法规、军事技能等知识，邀请县武装部官兵、退役军人担任校外辅导员，用“兵言兵语”解读“强国必须强军，军强才能国安”的深刻内涵；推动国防教育与学科融合，在历史课上讲述革命先烈的英雄事迹，在地理课上分析国家领土主权，在体育课上融入队列训练、体能锻炼，让国防意识“润物细无声”渗透到各学科教学中，学校还编写《德保红色国防教育读本》，结合本地革命历史，将“德保起义”“烈士陵园”等本土资源转化为鲜活教材，让国防教育既有“国家高度”，又有“乡土温度”。
丰富实践活动，让国防教育“接地气、入人心”
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”德保四中注重以实践为课堂，让学生在亲身体验中感悟国防责任，每年新生入学，学校组织开展为期一周的军训，不仅进行队列训练、内务整理，还设置战术基础、战地救护、防空演练等科目，让学生在烈日下磨砺意志，在协作中凝聚团队精神。
依托本地红色资源，学校常态化开展“行走的国防课”：组织学生参观德保县烈士陵园，聆听老战士讲述战斗故事，在烈士纪念碑前重温入团誓词；走进武警德保中队，观摩官兵队列演示、装备操作，体验“豆腐块”被子的叠法，感受军人严谨的作风；开展“国防知识竞赛”“主题演讲比赛”“国防手抄报展”等活动，让学生在竞技中深化对国防的理解，学校还成立“少年军校”和国防兴趣小组，定期组织军事夏令营、野外拉练等活动，让学生在模拟训练中体验“军人角色”，增强“国无防不立，民无兵不安”的危机意识。
厚植校园文化，让国防教育“润无声、铸品格”
校园是国防教育的重要阵地，德保四中着力打造“处处是课堂、时时受教育”的国防文化氛围：在教学楼走廊设置“国防长廊”，展示国防法规、武器装备、英雄人物等内容；利用校园广播、宣传栏、电子屏等平台，定期推送国防动态、红色故事；每月举行“国防主题升旗仪式”，学生代表围绕“爱国与国防”“青春与担当”等主题发言，激发爱国热情。
学校还注重将国防教育与德育、美育相结合，开展“红色歌曲传唱”“国防主题征文”“绘画比赛”等活动，让学生在艺术熏陶中厚植家国情怀，去年，学校编排的国防情景剧《烽火少年》，在德保县“全民国防教育日”活动中展演，引发强烈共鸣，获评“优秀国防教育案例”，这些文化浸润如春雨般滋养着学生心灵，让“爱党、爱国、爱军”成为校园新风尚。
强化协同联动，让国防教育“聚合力、促长效”
国防教育不是“独角戏”，需要家校社协同发力，德保四中主动对接县武装部、退役军人事务局、消防救援大队等部门，建立“校地联动”机制：定期邀请官兵、消防员进校园开展国防讲座、技能培训；组织学生走进军营、消防站参观体验，近距离感受军营生活；与家长委员会共同开展“国防教育亲子活动”，通过“小手拉大手”，推动国防教育从校园向家庭延伸。
学校将国防教育成效纳入学生综合素质评价，建立“国防档案”，记录学生在军训、实践活动、竞赛中的表现，激励学生主动参与，通过多方协同，德保四中国防教育逐步形成“学校主导、部门协同、家庭参与、社会支持”的长效机制，为培养“有理想、有本领、有担当”的时代新人提供了坚实保障。
“国无防不立，民无兵不安”，德保县第四中学通过系统化、常态化、特色化的国防教育，让青少年学生在成长“拔节期”厚植爱国情怀、增强国防观念，为强国强军梦注入青春力量，学校将继续深化国防教育改革创新，让“红色基因”代代相传，让“国防盾牌”更加坚固,培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
