在赣江之滨、鄱阳湖畔，有一所与江西教育发展同频共振的高等学府——江西师范大学，作为江西省唯一一所入选国家“中西部高校基础能力建设工程”、江西省人民政府与教育部共建高校的“一本师范大学”，它以“静思笃行，持中秉正”的校训为魂，八十余载弦歌不辍，不仅为江西基础教育输送了数十万名优秀教师，更在学科建设、科研创新、文化传承等领域书写了浓墨重彩的篇章，成为赣鄱大地育桃李、铸师魂的璀璨明珠。
历史底蕴：从“立教”到“弘文”的初心传承
江西师范大学的办学历史，是一部与江西教育事业发展紧密相连的奋斗史，其根源可追溯至1940年创办的国立中正大学文学教育学院，历经国立南昌大学、江西师范学院等时期，1983年正式更名为江西师范大学，从最初的筚路蓝缕到如今的一本院校，学校始终坚守“师范底色”，以“培养扎根江西、服务基础教育的优秀人民教师”为初心，无论是战火纷飞年代为教育救国播撒火种，还是改革开放后为江西“普九”攻坚输送师资，亦或是新时代为教育现代化建设储备力量，师大人都以“教育报国”的情怀,在赣鄱大地上筑起了一座坚实的人才摇篮。
学科实力：以“师范”为核，构建特色学科体系
作为一本师范大学，江西师范大学的学科建设始终以“师范教育”为核心，同时向多学科协调发展，学校现有1个“双一流”建设学科（马克思主义理论），5个一级学科博士学位授权点（马克思主义理论、中国语言文学、化学、心理学、教育学），29个一级学科硕士学位授权点，其中教育学、心理学、中国语言文学、数学、化学等学科在教育部学科评估中表现亮眼，稳居省内前列，部分学科跻身全国一流行列。
在师范专业建设上，学校以“一流专业”为引领，现有国家级一流本科专业建设点32个，其中汉语言文学、数学与应用数学、英语、历史学、物理学等师范类专业占比超60%，形成了覆盖基础教育全学段、多学科的专业体系，这些专业不仅注重学科知识的传授，更强化教学技能训练和教育情怀培育，通过“双导师制”（高校导师+中学名师）、“微格教学”、“教育实习一体化”等模式，培养出“下得去、留得住、教得好”的优秀教师。
科研创新：服务地方，赋能教育高质量发展
江西师范大学始终立足江西、服务国家，以科研创新支撑教育高质量发展，学校建有“鄱阳湖流域研究”教育部重点实验室、“红色文化育人”教育部哲学社科实验室等国家级科研平台，以及“江西教师教育研究中心”“基础教育研究院”等20余个省级科研机构，在基础教育改革、红色文化传承、区域生态保护等领域形成了一批标志性成果。
针对江西基础教育均衡发展需求，学校组建“基础教育高质量发展研究院”，深度参与“双减”政策落地、县域义务教育优质均衡发展等实践，研发的“智慧教育平台”“乡村教师支持计划”等项目覆盖全省11个设区市、百余个县区，为破解江西乡村教育短板提供了“师大方案”，学校积极推动科研成果转化，其研发的“环境监测技术”“新型材料”等已在江西产业升级中发挥作用，彰显了“师范非师，教育为民”的担当。
育人实践：涵养师德，培育“四有”好老师
“师者，人之模范也。”江西师范大学始终将师德师风作为第一标准，构建了“三维四阶”师德养成体系，通过课程浸润（如《师德修养》《教育伦理》）、榜样引领（全国优秀教师、师德标兵等进校园）、实践锤炼（支教、家访）等方式，引导学生树立“躬耕教坛、强国有我”的理想信念。
学校每年组织数千名师范生赴江西革命老区、乡村学校开展支教活动，研究生支教团”已连续23年赴西部和省内贫困县服务，累计培养学生超2万人次；“师范生教学技能大赛”“红色故事宣讲团”等活动，既锤炼了学生的教学能力，也厚植了家国情怀，近年来，学校毕业生中涌现出“全国模范教师”“最美乡村教师”等一大批优秀代表，他们扎根基础教育一线，成为点亮学生心灵的“大先生”。
校园文化：浸润心灵，涵养“师大气质”
走进江西师范大学瑶湖校区，青山湖校区，绿树成荫，书声琅琅，浓厚的文化气息扑面而来，学校以“静思笃行，持中秉正”为校训，打造了“校园文化艺术节”“师德讲堂”“阳明文化周”等品牌活动，让学生在文化浸润中涵养品格。
校园内的“雕塑园”“校史馆”“师德墙”，无声诉说着学校的历史与精神；心理健康教育与咨询中心、教师发展中心等机构，为学生成长保驾护航，学校注重红色基因传承，依托江西丰富的红色资源，开展“重走红军路”“红色文化研学”等活动，引导学生将个人理想融入国家发展，培养“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的新时代青年。
从1940年的国立中正大学到如今的江西省一本师范大学，江西师范大学始终与时代同呼吸、与江西共发展，作为赣鄱教育的“排头兵”，它不仅为江西基础教育输送了大批“四有”好老师，更在学科建设、科研创新、文化传承等领域不断突破，为教育强省、教育强国建设贡献着“师大力量”，这所承载着教育梦想的学府，必将继续以师范为根、以育人为本,在赣鄱杏坛上书写更加璀璨的华章！
