常清育桃李，杏坛谱新篇——记常熟市教育局常清中学

在江南历史文化名城常熟，有一所以“常清”为名的年轻学校，它如同一颗冉冉升起的新星，在虞山尚湖的文脉滋养下，以“立德树人”为根本，以“守正创新”为动力，书写着新时代教育的生动篇章，这便是常熟市教育局直属的公办初级中学——常清中学，自创办以来，学校始终秉持“常怀清澈之心，培育清正之风”的办学理念，致力于培养“德智体美劳全面发展、具有家国情怀和国际视野”的新时代青少年,成为常熟教育版图上一张亮丽的名片。

植根文化沃土，涵养办学初心

常熟自古崇文重教，是“吴文化发祥地之一”，素有“江南福地”的美誉，常清中学诞生于这片文脉深厚的土壤，自2019年办学以来，便将地域文化基因融入教育实践，学校以“常清”为名，既取“常熟”之“常”，寓意扎根地方、传承文脉；更取“清澈”之“清”，象征教育初心纯粹、师生品格清正，走进校园，“清以立品，学以成人”的校训石刻巍然矗立，“清韵文化长廊”里，常熟先贤翁同龢的廉洁事迹、言子讲学的杏坛故事，潜移默化地浸润着师生的心灵。

作为市教育局直属学校，常清中学享有优质的教育资源保障，在硬件设施上，学校建有现代化的教学楼、实验楼、图书馆、室内体育馆，以及创客实验室、艺术工坊、心理健康中心等特色功能室，为学生全面发展提供了坚实的物质基础，在软件建设上，学校依托教育局的统筹规划，与常熟市第一中学、实验中学等名校建立“集团化办学”联盟，共享优质师资与教研资源，同时坚持“小而精”的办学特色，注重精细化管理,让每个学生都能得到关注与成长。

聚焦立德树人，构建“清育”体系

“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育的根本问题，常清中学始终将德育放在首位，构建了以“清育”为核心的德育体系，将“清”的内涵具象化为“清心、清行、清志”三个维度，引导学生“明大德、守公德、严私德”。

在“清心”教育中，学校开设“清心讲堂”，邀请道德模范、老党员、优秀教师讲述身边故事，培养学生纯净的心灵；建立“心灵驿站”，配备专业心理教师，定期开展团体辅导与个体咨询，守护学生心理健康，在“清行”实践中，推行“每日一善”行动，鼓励学生参与校园志愿服务、社区环保、敬老院慰问等活动，让道德认知转化为自觉行动；设立“文明监督岗”，由学生自主管理校园秩序，在实践中培养责任意识与规则意识，在“清志”引领下，学校开展“红色研学”活动，组织学生参观沙家浜革命纪念馆、常熟博物馆，厚植家国情怀；举办“我的中国梦”主题演讲、科技创新大赛，引导学生树立远大理想，将个人成长融入国家发展。

深耕教学创新，赋能师生成长

课堂是教育的主阵地，常清中学以“减负增效”为目标，深化课堂教学改革，探索“生本课堂”模式，强调“以学生为中心”，让学生成为课堂的主人，学校推行“分层教学”，针对不同学情的学生设计差异化教学目标与作业，让每个学生都能“跳一跳，摘到桃子”；开展“小组合作学习”，鼓励学生自主探究、互助研讨，培养批判性思维与团队协作能力。

师资是立教之本、兴教之源，常清中学拥有一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，其中市级以上骨干教师占比达35%，青年教师全部拥有硕士以上学历，学校实施“青蓝工程”，由名师与新教师结对，通过“备课—磨课—评课”的闭环培养，助力青年教师快速成长；成立“名师工作室”，聚焦核心素养导向的教学研究，近年来先后有20余项市级以上课题立项，100余篇论文在省级以上期刊发表。

为丰富课程体系，学校开设了“清韵”校本课程群，涵盖人文、科技、艺术、体育四大类：在“人文类”课程中，“虞山诗社”“昆曲启蒙”让学生感受传统文化魅力；在“科技类”课程中，“机器人编程”“无人机操控”培养学生的创新实践能力；在“艺术类”课程中，“书法绘画”“民乐合奏”提升学生审美素养；在“体育类”课程中，“武术操”“校园足球”增强学生体魄，丰富多彩的课程，让校园充满活力，让每个学生都能找到自己的兴趣与特长。

五育融合并进，绽放青春风采

常清中学坚持“五育并举”，让学生在全面发展中收获成长与快乐，学校每年举办“科技文化艺术节”“体育节”“读书节”等主题活动，为学生搭建展示才华的舞台：在科技文化艺术节上，学生的创意发明、书画作品、戏剧表演精彩纷呈；在运动会上，少年们挥洒汗水，展现团结拼搏的精神；在“经典诵读”比赛中，学生们以声传情，感受中华文化的博大精深。

近年来，学校育人成果丰硕：学生团队在江苏省青少年科技创新大赛中斩获一等奖，在苏州市“三话”比赛中荣获特等奖，在常熟市中小学艺术展演中多次拔得头筹；中考成绩连续多年位居常熟市前列，重点高中录取率稳步提升，学校还先后获得“江苏省健康促进学校”“苏州市文明校园”“常熟市教育系统先进集体”等荣誉称号,赢得了社会各界的广泛赞誉。