清晨六点半,哈尔滨的冬天还浸在墨蓝色的寒夜里，窗玻璃上结着细密的冰花，16岁的哥哥林辰已经轻手轻脚地爬起来，打开电脑屏幕，映出他带着睡意却认真的脸——屏幕另一端，是即将开始的线上早读，8岁的妹妹林晓晓揉着眼睛从房间里挪出来，抱着一本《安徒生童话》缩在哥哥旁边的沙发上，小脑袋一点一点，像只打盹的小猫，这是哈尔滨万千家庭中的一个普通清晨，却因“网课”二字，成了兄妹俩成长里一段特别的“云端记忆”。

“云端课堂”上的“战友”与“小老师”

“同学们，今天我们讲《赤壁赋》，请大家打开课本第58页……”语文老师的声音从耳机里传来，林辰立刻坐直了身子，手指在笔记本上飞快记录，而晓晓的数学课则在一旁的平板上进行，她的小手指戳着屏幕，跟着老师念“1+1=2”，偶尔遇到不会的题目，就会小声喊：“哥哥，这道题老师说的啥呀？”

林辰成了妹妹的“线上小老师”，数学课结束，他会接过晓晓的练习册，用铅笔一笔一画地讲：“你看，这个苹果代表1，这个篮子代表2，苹果放在篮子里，就是1+2=3，对不对？”晓晓似懂非懂地点头，大眼睛里闪烁着光，突然指着窗外喊：“哥哥，你看！下雪了！”玻璃上，雪花正悠悠飘落，落在窗台的绿萝上，像撒了一把白糖。

网课的日子,兄妹俩成了最亲密的“战友”，林辰的物理课遇到实验视频卡顿，晓晓会把自己的平板递过去：“用我的，我的快！”晓晓的美术课要画雪人，林辰会帮她削铅笔，还教她用橡皮擦出雪人的“毛茸茸”感觉，有时老师提问，晓晓紧张得不敢开口，林辰就偷偷在桌下比口型：“勇敢点，说‘老师，我知道！’”

寒冬里的“温暖补给站”

哈尔滨的冬天,零下二十度的气温是常态，暖气片在墙角嗡嗡作响，却挡不住窗缝里钻进的寒气，网课间隙，妈妈煮的热气腾腾的红肠汤成了兄妹俩的“温暖补给站”。“晓晓，喝口汤，暖暖手。”林辰端着陶瓷碗，碗沿还冒着热气，晓晓的小手捧着碗，小口小口地喝，鼻尖都染上了红晕。

最让兄妹俩期待的是每周三的“体育课”，因为没有操场，体育老师带着大家在云端做“室内操”：伸展运动、跳跃运动，连晓晓都跟着笨拙地扭动起来，林辰则在一旁笑她：“晓晓，你像只跳舞的企鹅！”兄妹俩跟着视频里的老师一起跳，满屋子都是笑声，连窗上的冰花好像都被这笑声震得化了。

有时网络突然卡顿,屏幕变成“马赛克”，兄妹俩就一起跑到阳台上看雪。“哥哥，你看那棵树，雪落在树枝上，像不像棉花糖？”晓晓的小手指着楼下光秃秃的杨树，树枝上果然积了一层薄雪，像撒了一层糖霜，林辰笑着点头：“等雪化了，我们堆个最大的雪人，比去年还高！”

在屏幕里学会“长大”

网课的日子,也让兄妹俩学会了更多“大人做的事”，林辰开始自己定闹钟，提前一天准备好第二天的课本，还帮妈妈给晓晓的铅笔盒削好铅笔，晓晓则学会了自己穿衣服，自己热牛奶，还会在林辰熬夜写作业时，悄悄给他端来一杯热茶：“哥哥，喝点水，别累着。”

有一次林辰发烧,躺在床上没力气上课，晓晓竟然学着妈妈的样子，用湿毛巾给他敷额头，还把自己的平板放在床头：“哥哥，你看我的课，我回来讲给你听。”看着妹妹认真的小模样，林辰突然觉得，这个总跟在身后要糖吃的小不点，真的长大了。

网课已经成了哈尔滨学生生活的一部分,林辰的笔记本上，除了课堂笔记，还画着小小的雪人和妹妹的简笔画；晓晓的画本里，多了许多“哥哥陪我上网课”的画——画里，两个小脑袋凑在一起，屏幕上飘着雪花，像极了这个冬天最温暖的模样。

冰城的冬天依旧寒冷,但兄妹俩的“云端课堂”却充满了温暖，在屏幕里，他们学会了互助，学会了独立，学会了在寒冷的日子里，用自己的方式创造温暖，这段特殊的“网课时光”，终将成为他们成长记忆里，最柔软、最闪亮的一页。