播撒德育种子，培育时代新人——初中学生德育教育主题班会纪实

初中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，德育教育如春雨般“随风潜入夜，润物细无声”，是塑造学生健全人格的基石，为引导学生明德守纪、担当感恩，我校七年级（3）班以“与德育同行，做追光少年”为主题，开展了一场别开生面的德育教育班会，本次班会以“体验—感悟—践行”为主线，通过情景演绎、互动思辨、情感共鸣等形式，让德育理念真正走进学生心里。

班会流程：在互动中感悟，在体验中成长

情景剧《诚信考场里的“选择题”》——明礼诚信，立身之本

班会以学生自编自导的情景剧开场：数学考试中，学生小A遇到一道难题，偷偷翻看了书桌下的“小抄”，却被同桌小B默默制止，小A纠结片刻，最终将小抄放回，独立完成了试卷，剧末，老师揭晓真相：那道题是“送分题”，而小A的选择，比分数更珍贵。

演结束后,班主任抛出问题：“如果你是小A，会怎么做？诚信对成长意味着什么？”学生们纷纷举手：“考试作弊赢了分数，却输了自尊”“诚信不是‘不作弊’，而是对自己负责”“就像妈妈常说的，‘人无信不立’”，班长小林分享了自己的经历：“上次我借同学漫画书弄丢了，主动道歉并赔偿，虽然对方没怪我，但我更明白‘借东西要还’不是小事，是尊重别人的底线。”

通过贴近校园生活的情景剧,学生们直观感受到：诚信不是空洞的口号，而是藏在“不抄一道题、不骗一句话”里的行动自觉，是立身处世的“通行证”。

小组辩论“责任的大小——从班级小事谈起”——责任担当，青春之责

“值日时擦黑板不干净，算不算不负责任？”“答应帮同学讲题，却因为打游戏忘了，算不算失信？”围绕这些“班级小事”，学生们分成正反两方展开辩论。

反方认为：“这些是小事，没必要太较真。”正方则反驳：“班级就像一个大家庭，每个人的‘小事’连起来就是‘大事’——值日不干净，影响全班上课；答应别人的事做不到，会让人失望。”辩论中，学生小张突然站起来：“上次运动会，我们班4x100米接力掉了棒，大家没有互相埋怨，而是一起练习，最后拿了第三名，那时候我懂了，‘责任’不是一个人的事，是一起扛！”

班主任总结：“责任不分大小，‘把简单的事做好就是不简单’，对班级负责，就是对集体负责；对家庭负责，就是对亲情负责；对自己负责，就是对未来负责，初中生的‘担当’，就藏在认真完成作业、主动帮助同学、坚持体育锻炼这些‘小事’里。”

一封“时光信笺”——感恩于心，与爱同行

“同学们，请大家闭上眼睛，想一想：是谁在你生病时送来一杯热水？是谁在你摔倒时扶起你？是谁在你熬夜写作业时，悄悄为你留一盏灯？”随着班主任轻声引导，教室里渐渐安静下来。

随后,学生们拿出提前准备好的信笺，写下“最想感谢的人”，有的写给父母：“妈妈，每天早上您五点起来给我做早饭，我知道您困，但您说‘早餐吃饱了才有力气学习’，以后我会自己热牛奶，让您多睡一会儿。”有的写给老师：“王老师，上次我上课走神，您没有当众批评我，而是下课把我叫到办公室，说‘你聪明，只要专注，成绩肯定能上去’，我会记住的。”还有的写给同学：“谢谢你上次借我伞，那天雨下得好大，你把伞大部分都给了我，自己衣服都湿了，我们是好朋友！”

几位学生现场朗读信笺时,声音微微颤抖，教室里响起阵阵掌声，班主任说：“感恩不是‘节日里的礼物’，而是‘日常里的看见’——看见父母的付出，看见老师的用心，看见同学的善意，把‘谢谢’挂在嘴边，把‘关心’放在行动，就是对爱最好的回应。”