在山西南部的历史文化名城临汾,坐落着一所承载着“立德树人”初心、肩负“兴学育才”使命的省属重点大学——山西师范大学，自1958年建校以来，学校始终以“育人为本、服务社会”为宗旨，为三晋大地乃至全国培养了数十万优秀人才，近年来，随着“双一流”建设的深入推进，山西师范大学以“校区一本”为核心抓手，整合优质资源、提升办学层次，让“一本”招牌不仅是招生批次的标识，更成为人才培养质量的“金字招牌”，在新时代的教育征程中书写着高质量发展的新篇章。
“校区一本”：从“量”的积累到“质”的飞跃
“校区一本”并非简单的招生批次调整，而是山西师范大学办学定位的战略升级，长期以来，学校以师范教育为根基，形成了“文理见长、教师教育特色鲜明”的学科体系，但随着高等教育竞争的加剧，学校意识到，要在培养高素质人才上实现突破，必须打破“校区功能同质化”的局限，将主校区（临汾校区）打造为“一本”人才培养的核心阵地，集中优势资源，打造“一本专业集群”。
山西师范大学的主校区已涵盖教育学、心理学、中国语言文学、历史学、数学、物理学、化学等20余个国家级和省级一流本科专业，这些专业不仅是学校的传统优势学科，更对接国家“教育强国”“科技强国”战略，致力于培养“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师，以及能在科研、文化、产业等领域创新发展的复合型人才。
校区一本：以“硬核资源”筑牢育人根基
走进山西师范大学主校区,首先感受到的是“一本”校区特有的“学术气场”，这里不仅有现代化的教学楼、智慧实验室，更有藏书百万的图书馆、国家级实验教学示范中心，以及由院士、长江学者、国家教学名师领衔的师资队伍。
在学科建设上,“校区一本”专业紧密对接区域发展需求，教育学专业依托“教师教育创新实验区”，与省内多所重点中小学共建“实践教学基地”，学生从大一起即可进入真实课堂，实现“理论—实践—反思”的闭环培养；化学专业拥有“山西省功能材料重点实验室”，学生可参与国家级科研项目，在导师指导下完成从实验设计到成果转化的全流程训练，学校还投入巨资建设“智慧教室”“虚拟仿真实验中心”，让“一本”课堂既有“泥土味”，又有“科技感”。
师资是“一本”校区的核心竞争力，学校实施“人才强校”战略，近年来引进海内外高层次人才100余人，90%以上的“一本”专业教师具有博士学位或高级职称，他们不仅深耕教学一线，更将科研成果融入课堂——比如历史学教师将“晋文化研究”的最新发现带入课堂，引导学生从地方历史中汲取文化自信；数学教师带领学生参与“大数据建模”竞赛，让抽象的理论变成解决实际问题的工具。
学生为本：在“一本”沃土上绽放青春色彩
“选择山西师范大学‘一本’专业，就是选择了一条‘有温度、有深度、有高度’的成长之路。”这是2021级汉语言文学专业学生李同学的感慨，在“校区一本”，学生的成长是全方位的：既有严谨的学术训练，也有丰富的实践平台；既有个性化的指导，更有包容的成长环境。
学术上,学校推行“导师制”，为每位“一本”学生配备学业导师，从选课、科研到职业规划提供全程指导；实践上，依托“红色文化教育基地”“乡村振兴调研基地”等平台，学生可深入革命老区、乡村学校开展社会调研，将所学知识转化为服务社会的能力；校园文化中，“经典诵读大赛”“师范生技能大赛”“学术科技节”等活动层出不穷，让学生在“学中干、干中学”，成长为“懂专业、能实践、善创新”的复合型人才。
近年来,“校区一本”学生的升学率、就业率持续攀升，2023届毕业生中，35%进入国内外高校攻读硕士，60%以上成为中小学教师、公务员或行业骨干，用人单位普遍评价“山西师大一本学生基础扎实、作风踏实、潜力巨大”。
展望未来：以“校区一本”为引擎，迈向更高目标
站在新的历史起点,山西师范大学以“校区一本”为依托，正朝着“特色鲜明、国内知名的高水平师范大学”的目标稳步迈进，学校将进一步优化学科布局，推动“师范专业与非师范专业融合发展”，打造“教育学+人工智能”“历史学+文旅产业”等交叉学科专业群；深化产教融合，与行业龙头企业共建现代产业学院，让人才培养更贴近社会需求；加强国际交流，与国外高校联合培养人才，为学生搭建“国际化成长平台”。
从1958年的筚路蓝缕,到如今的“一本”扬帆，山西师范大学始终与国家发展同频共振，与区域需求血脉相连，在“校区一本”的沃土上，一代代师大人正以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤诚，育桃李、兴教育、强国家，让“一本”招牌在新时代的教育星空中绽放出更加璀璨的光芒。
山西师范大学的“校区一本”，不仅是一份招生批次的“标签”，更是一份育人使命的“承诺”，每一位学子都能找到成长的坐标，每一份努力都能收获回应，这所扎根三晋大学的师范大学，必将以“校区一本”为引擎，为国家培养更多担当民族复兴大任的时代新人，书写属于中国高等教育的新华章。
