在合肥这座科教名城的热土上,有一所承载着育人使命、书写着教育温度的学校——合肥第三十八中学，自创办以来，学校始终以“立德树人”为根本，以“让每个生命都闪光”为办学理念，深耕基础教育领域，在课程建设、师资培育、学生成长等方面探索出一条特色鲜明的育人之路，成为区域内基础教育的标杆之一。
以“立德树人”为根，构建“五育并举”育人体系
教育的根本在于育人,合肥第三十八中学始终坚持“德育为先、智育并重、体育固本、美育熏陶、劳育淬炼”的“五育并举”方针，将育人目标融入教育教学全过程。
德育方面，学校以“红色教育”为底色，通过主题班会、国旗下讲话、红色研学等活动，引导学生厚植家国情怀；同时开设“成长导师制”，每位教师结对帮扶若干学生，关注思想动态与心理健康，构建起“全员育人、全程育人”的德育网络，智育上，学校聚焦核心素养，深化课堂教学改革，推行“情境化教学”“项目式学习”，鼓励学生主动探究、批判思考，近年来中考成绩稳居合肥市前列，学科竞赛屡获佳绩，体育与美育同样亮眼：每日阳光体育活动保障学生运动时间，校园足球、篮球联赛蓬勃开展；艺术课程涵盖绘画、合唱、戏剧等，校园艺术节、科技节等活动成为学生展示才华的舞台，劳动教育则依托校园实践基地，让学生在种植、手工制作中体会劳动价值，培养勤劳务实品格。
特色课程赋能，打造“个性化”教育生态
“教育的真谛在于激发每个学生的潜能。”合肥第三十八中学以课程改革为抓手，构建起“基础课程+拓展课程+特色课程”的三维课程体系，满足学生多样化发展需求。
在基础课程夯实基础上，学校重点打造特色课程群：科创类课程引入机器人编程、无人机操作，学生在省级乃至国家级科创大赛中崭露头角；非遗传承课程开设“庐州剪纸”“古琴雅韵”等，邀请非遗传承人进校园，让传统文化在青少年中生根发芽；实践类课程链接社会资源，与科大讯飞、合肥科学岛等合作开展“研学实践”，引导学生将课本知识与现实问题结合，针对学有余力的学生开设“创新实验班”，针对基础薄弱学生实施“精准帮扶计划”，真正实现“因材施教”，让每个学生都能找到适合自己的成长路径。
深耕师资建设，筑牢教育发展根基
教师是立教之本、兴教之源，合肥第三十八中学始终将教师队伍建设放在核心位置，打造出一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、富有活力”的教师队伍。
学校以“名师工程”为引领，通过“青蓝工程”“骨干教师培养计划”等机制，促进青年教师快速成长；定期组织教师参加国家级、省级培训，开展“同课异构”“教学开放日”等活动，提升专业素养，学校拥有市级以上骨干教师36人，高级教师占比42%，多位教师获“安徽省优秀教师”“合肥市师德标兵”等荣誉，更难能可贵的是，教师团队秉持“有温度的教育”理念，不仅关注学生学业，更用心倾听学生心声，成为学生成长路上的“引路人”与“陪伴者”。
育人成果丰硕，书写教育奋进答卷
多年来,合肥第三十八中学的教育实践结出累累硕果：学生综合素质评价连续多年获评“优秀”，毕业生在高中阶段表现突出，多人考入清华、北大等名校；学校先后荣获“安徽省文明校园”“合肥市素质教育示范校”“全国青少年校园足球特色学校”等称号，办学质量赢得社会广泛认可。
走进校园，琅琅书声与欢笑声交织，实验室里专注探究的眼神，运动场上挥洒的汗水，艺术节上绽放的才华，无不彰显着“让每个生命都闪光”的办学理念，正如一位毕业生在日记中所写：“三十八中教会我的不仅是知识，更是面对未来的勇气与担当。”
教育之路,道阻且长，行则将至，合肥第三十八中学将继续以育人为初心，以创新为动力，在基础教育的沃土上深耕细作，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献更多力量，让教育之花在包河大地绽放得更加绚烂。
