教育是民族振兴、社会进步的重要基石，而县域教育的高质量发展，离不开教育主管部门的科学引领与基层学校的深耕细作，在浙东三门湾畔，三门县教育局以“办好人民满意的教育”为初心，以三门中学为核心阵地，通过政策赋能、资源倾斜、机制创新，共同书写着从“教育大县”向“教育强县”跨越的生动实践。

统筹擘画：教育局为中学发展“搭台架梯”

作为县域教育的“掌舵者”，三门县教育局始终将中学教育摆在优先发展的战略位置，以系统思维为三门中学的成长“保驾护航”，近年来，教育局针对三门中学作为县域龙头中学的定位，先后出台《三门县中学教育高质量发展三年行动计划》《关于支持三门中学创建省级特色示范学校的实施意见》等政策文件，从办学方向、资源配置、师资建设等维度提供全方位支持。

在硬件升级上,教育局累计投入超亿元，推动三门中学完成“智慧校园”改造：新建标准化实验室、创客空间、心理健康中心，实现教室多媒体设备全覆盖，图书馆藏书量突破15万册，运动场馆达到省级一类标准，这些“硬核”投入，不仅让校园面貌焕然一新，更为学生个性化学习、创新实践搭建了优质平台。

在师资培育上,教育局实施“名师领航工程”，以三门中学为基地成立“名师工作室”，组织教师赴名校跟岗研修、参与国家级课题研究，建立“骨干教师—学科带头人—特级教师”梯队培养机制，近三年，三门中学新增省级优秀教师5人、市级名师12人，教师队伍学历层次和教学能力实现“双提升”。

深耕细作：三门中学以“育人初心”擦亮品牌

在教育局的鼎力支持下,三门中学始终坚守“立德树人”根本任务，以“让每个生命都出彩”为办学理念，在教学改革、学生培养、特色打造上不断突破，成为三门教育的“金字招牌”。

教学改革“破冰前行”，面对新高考改革，学校率先推行“分层教学+走班制”，构建“基础课程—拓展课程—研究课程”三维课程体系，开设“强基计划”“学科竞赛”“科技创新”等特色课程模块，2023年，学校高考特殊类型招生控制线上线率达35%，较五年前提升18个百分点；学科竞赛中，2名学生获国家级一等奖，15名学生获省级奖项。

五育并举“落地生根”，学校以“培养全面发展的人”为目标，将德育、智育、体育、美育、劳育有机融合：开展“红色研学”“志愿服务”等德育活动，培育学生家国情怀；组建机器人、航模、书法等20余个学生社团，在省级科技创新大赛中斩获金奖；实施“阳光体育”工程，保证学生每天运动1小时，篮球、田径等团队多次在市级比赛中夺冠。

特色发展“独树一帜”，依托三门“海洋文化”地域特色，学校打造“蓝色海洋”校本课程，开设海洋生物实验室、海洋生态研学基地，引导学生探索海洋奥秘，相关成果获浙江省基础教育成果二等奖，成为学校一张亮丽的“特色名片”。

协同共振：构建“政校联动”育人新生态

三门县教育局与三门中学的协同,不仅是“政策支持—实践落地”的单向赋能，更是“需求导向—反馈优化”的双向奔赴，教育局定期组织“校长论坛”“教学开放日”，邀请中学教师参与教育政策制定，确保政策“接地气”；中学则主动承担“县域教育领头羊”责任，通过“城乡教育共同体”建设，与乡镇中学共享教学资源、互派教师支教，带动县域教育整体提升。

在“双减”政策背景下，教育局联合中学推出“作业设计十项原则”，开发分层作业、实践作业库；中学则开设“课后服务超市”，提供学业辅导、兴趣培养、社会实践等多样化服务，切实减轻学生负担，相关经验被《浙江教育报》专题报道。

从教育局的“顶层设计”到中学的“基层实践”，从“硬件升级”到“软件赋能”，三门的政校协同机制，正让教育发展成果更多更公平惠及每个孩子，随着双方合作的持续深化，三门中学必将在高质量发展的道路上行稳致远，为三门教育续写更多“桃李芬芳”的精彩故事。