领航教育新程，柳州市龙城中学教育部的实践与担当

在柳江之畔、龙城大地，柳州市龙城中学作为一所承载着历史底蕴与时代使命的优质学校，始终以“立德树人”为根本，以“办人民满意的教育”为目标，而作为学校教育教学工作的“中枢大脑”，龙城中学教育部肩负着统筹课程建设、深化教学改革、赋能师生成长、落实教育方针的核心使命，在推动学校高质量发展的征程中，书写着“为党育人、为国育才”的生动篇章。

坚守育人初心，构建高质量教育体系

教育部始终将“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题贯穿工作全程，以系统化思维构建“五育并举”的教育体系，在课程建设上，严格落实国家课程方案，同时立足柳州地域特色与学生发展需求，打造“基础课程+拓展课程+特色课程”的三维课程体系：基础课程夯实学科根基，推行“深度学习”课堂改革，通过情境化教学、项目式学习等方式，让学生从“被动听”转向“主动学”；拓展课程满足个性化发展，开设人工智能、非遗传承（如柳州螺蛳粉文化、侗族大歌）、科技创新等20余门校本课程，让每个学生都能找到兴趣生长点；特色课程厚植家国情怀，结合“龙城”文化底蕴，开展“行走的课堂”实践活动，组织学生走进柳州工业博物馆、柳州化工企业，感受“中国制造”的力量，在知行合一中涵养责任担当。

为落实“双减”政策，教育部牵头优化作业设计，推行“分层作业+弹性作业+实践作业”模式，严控作业总量与时长；同时丰富课后服务供给，开设学业辅导、社团活动、体育锻炼等多元课程，让校园成为学生成长的“乐园”与“学园”。

赋能教师发展，打造高素质专业队伍

教师是立教之本、兴教之源，教育部始终将教师队伍建设作为重中之重，通过“引、育、研、评”四维联动，锻造一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教师队伍，在“引”上，面向全国引进学科带头人、骨干教师，优化师资结构；在“育”上，实施“青蓝工程”，通过“师徒结对”“名师工作室”等形式，帮助青年教师快速成长；在“研”上，以“问题导向”推动教研改革，成立学科教研组、跨学科备课组，定期开展“同课异构”“主题教研”“教学沙龙”等活动，近三年累计完成省级以上课题12项，开发校本教材30余册；在“评”上，建立“以德为先、能力为重、业绩为本”的教师评价体系，将师德师风、教学创新、育人实效纳入考核，激发教师内生动力。

学校已形成“骨干引领、新秀辈出、整体提升”的教师发展梯队，拥有特级教师3人、省级骨干教师15人、市级学科带头人28人，一支高素质专业化的教师队伍成为学校发展的“核心引擎”。

聚焦学生成长，促进全面发展与个性成长

教育部始终坚持以学生为中心，关注学生的全面发展与终身成长，构建“德育为先、智育固本、体育赋能、美育熏陶、劳育淬炼”的育人路径，在德育方面，开展“扣好人生第一粒扣子”主题活动，通过主题班会、国旗下讲话、红色研学等形式，厚植学生家国情怀；在智育方面，实施“分层教学+个性化辅导”，针对不同学情制定教学方案，让每个学生都能“跳一跳，够得着”；在体育方面，保证每天一小时校园体育活动，开设篮球、足球、田径等特色体育项目，培养学生终身锻炼的习惯；在美育方面，成立合唱团、书画社、戏剧社等艺术社团，举办校园文化艺术节，让学生在艺术熏陶中提升审美素养；在劳育方面，开辟校园劳动实践基地，组织学生参与种植、烹饪、志愿服务等活动，让学生在劳动中学会感恩、懂得责任。

近年来，学生综合素质显著提升，在学科竞赛、科技创新、艺术展演等国家级、省级比赛中获奖200余人次，学校先后被评为“全国青少年校园足球特色学校”“广西中小学劳动教育示范校”。