江苏省作为我国教育大省，始终坚持以人民为中心发展教育，民办教育作为公办教育的重要补充，在满足多样化教育需求、创新办学模式等方面发挥着不可替代的作用，私立中学作为民办教育的组成部分，其发展质量直接关系到基础教育的整体水平，江苏省教育厅以“规范办学、内涵发展、公益导向”为核心，通过政策引导、监管服务、质量提升等多维度举措，推动全省私立中学走上健康、优质、特色化发展轨道,为构建高质量教育体系注入了活力。

筑牢制度根基：以规范办学守护教育公平

私立中学的健康发展，离不开制度的“保驾护航”，江苏省教育厅始终将规范办学作为底线要求，从源头上保障教育公平与质量。

在政策层面，教育厅严格遵循《中华人民共和国民办教育促进法》及其实施条例，结合江苏实际出台《江苏省民办中小学设置标准》《关于进一步规范民办义务教育学校发展的实施意见》等文件，明确私立中学的办学定位、审批流程、师资配备、安全管理等核心要求，在审批环节，严控新增民办义务教育学校，防止无序扩张；在师资管理上，要求私立中学与公办学校同等落实教师资质、职称评定、社会保障等政策，保障教师合法权益；在财务管理方面，建立民办学校资产管理和财务审计制度，规范收费行为，坚决遏制“逐利化”倾向，确保办学收益用于教育教学活动。

针对社会关注的“掐尖招生”“超纲教学”等问题，教育厅全面落实“公民同招”政策，明确私立中学招生纳入属地教育行政部门统一管理，严禁组织任何形式的学科类招生考试，保障适龄儿童少年平等接受教育的权利，加强督导检查，通过“双随机一公开”检查、年度办学情况评估等方式，对违规办学行为“零容忍”，对存在问题的学校责令限期整改，情节严重的依法依规处理,切实维护教育秩序。

聚焦内涵发展：以质量提升回应社会期待

规范是基础，发展是目标，江苏省教育厅引导私立中学跳出“规模扩张”的惯性思维，转向“内涵式”发展，着力提升办学核心竞争力，满足人民群众对“好上学”到“上好学”的需求。

在课程建设上，鼓励私立中学立足办学特色，开发多元化课程体系，部分学校依托自身资源开设STEM课程、传统文化课程、国际理解课程等，培养学生的创新精神和实践能力；教育厅通过“民办教育优质课程评选”等活动，推广一批特色鲜明、质量过硬的课程案例，引导学校从“应试导向”转向“素养导向”，在师资队伍建设上，实施“民办学校教师能力提升计划”，组织教师参加省级骨干教师培训、教学研讨活动，建立公办与民办学校教师交流机制，支持民办学校教师到公办学校跟岗学习，同时吸引优秀人才投身民办教育，打造一支高素质、专业化、创新型的教师队伍。

教育厅推动私立中学强化育人方式改革，落实“双减”政策，优化作业设计，丰富课后服务内容，开展体育、艺术、科技等特色活动，促进学生全面发展，南京某私立中学构建“基础课程+拓展课程+实践课程”三维课程体系，学生参与科创竞赛、艺术展演的获奖数量逐年提升；苏州某私立中学与本地企业合作开展职业体验课程，帮助学生提前规划生涯,这些做法都得到了教育部门的肯定与推广。

坚持公益导向：以多元协同促进教育均衡

私立中学的公益属性是其与公办教育协同发展的前提，江苏省教育厅引导私立中学坚持“立德树人”根本任务，主动承担社会责任，与公办教育形成互补，推动区域教育均衡发展。

在资源普惠方面，鼓励有条件的私立中学开放部分优质学位，面向随迁子女、留守儿童等群体提供教育服务；落实民办学校学生资助政策，对家庭经济困难学生与公办学校同等享受助学金、免学费等资助，确保“不让一个学生因贫失学”，在区域协同方面，推动“公办+民办”结对帮扶，例如组织优质公办学校与民办薄弱学校开展管理团队交流、教师联合教研、资源共享等活动，提升民办学校整体办学水平。

教育厅引导私立中学合理定位发展方向，鼓励其聚焦特色化、差异化办学，避免与公办学校“同质化