文明，是中华民族的传统美德，是社会进步的基石，更是青少年成长的“必修课”，近年来，我市各中学以立德树人为根本，将文明礼仪教育融入校园文化、课堂教学与实践活动，通过“浸润式”教育引导青少年“学礼仪、知礼仪、行礼仪”，让文明之花在校园绽放，为青春成长注入“文明力量”。

课程浸润：让礼仪教育“活”起来

“上课时，老师走进教室，我们应该怎么做？”“同学请教问题，怎样的回答既礼貌又真诚？”在市第三中学的“文明礼仪微课堂”上，师生们围绕日常场景展开热烈讨论，这所学校将文明礼仪教育纳入校本课程体系，开发了《中学生文明礼仪手册》，内容涵盖仪容仪表、言行举止、人际交往、公共礼仪等8个模块，通过情景模拟、案例分析、小组辩论等形式，让抽象的礼仪规范变得生动可感。

“以前觉得‘礼仪’离自己很远，现在才发现，一句‘谢谢’、一次让座、一个微笑，都是文明的体现。”初二（5）班学生李明说，据了解，我市80%的中学已开设文明礼仪专题课程，部分学校还将礼仪教育融入语文、历史、道德与法治等学科，在《论语》解读中融入“尊师重道”，在历史典故中讲述“礼义廉耻”，让文明礼仪知识“润物细无声”。

实践育人：让礼仪行为“实”起来

“阿姨，请您先上车，不着急。”“爷爷，我帮您拎包吧！”每周六，市第一中学的“文明礼仪志愿服务队”都会走进社区、公交站点开展志愿服务，他们用行动践行文明，成为街头一道亮丽的风景线。

近年来，各中学积极探索“实践育人”模式，通过“文明礼仪主题班会”“礼仪情景剧大赛”“校园文明监督岗”等活动，让学生在实践中深化认知、养成习惯，市实验中学开展“文明礼仪月”活动，组织学生编写《校园文明公约》，发起“文明用语我先行”“课间秩序我维护”等倡议；市第二中学则通过“家校社协同”机制，邀请家长参与“文明礼仪亲子活动”，共同培养孩子的礼仪习惯。

“文明不是喊出来的，而是做出来的。”市实验中学德育主任王芳表示，“我们鼓励学生在家庭中做‘礼仪小标兵’，在学校做‘文明小使者’，在社会做‘守法小公民’，让礼仪教育从校园延伸到生活的每个角落。”

文化熏陶：让文明氛围“浓”起来

走进市第四中学，教学楼走廊张贴着“礼之用，和为贵”的古训，宣传栏里展示着学生绘制的“文明礼仪漫画”，校园广播站定期播放“文明礼仪小故事”……浓厚的文化氛围，让文明礼仪融入校园的每个细节。

各中学注重以文化人，通过环境熏陶、榜样引领，让文明礼仪内化为学生的精神追求，市第五中学评选“文明礼仪之星”，通过校园广播、公众号宣传他们的先进事迹；市第六中学打造“文明礼仪长廊”，展示学生书写的文明标语、拍摄的礼仪照片，让每面墙壁“会说话”、每处景观“能育人”。

“看到学长学姐被评为‘文明礼仪之星’，我也想成为像他们那样的人。”初一（3）班学生张晓萌说，现在她会主动向老师问好，帮助同学整理课桌，这些“小举动”让她收获了更多朋友的信任和尊重。

（成效与展望）

我市中学文明礼仪教育已初见成效：校园里，学生主动问好、轻声交谈的场景随处可见；公交车上，学生让座、帮助他人的暖心故事频频发生；家庭中，孩子体谅父母、分担家务的行为成为常态，文明礼仪不仅改变了学生的言行，更塑造了健全的人格，为他们的人生奠定了坚实基础。

市教育局相关负责人表示，下一步，我市将持续深化文明礼仪教育，推动形成“课程化、常态化、特色化”的教育体系，让每一名中学生都成为文明的传播者、践行者，让文明之光照亮青春之路,培育更多担当民族复兴大任的时代新人。


文明，是青春最美的底色，我市中学文明礼仪教育，正以“春风化雨”的力量，播撒下文明的种子，让青少年在礼仪的滋养中茁壮成长,让文明之花在校园内外绚丽绽放。