东莞第一中学教育集团，以集团化办学之力，绘就教育高质量发展新画卷

集团化办学赋能区域教育均衡

作为东莞教育的“金字招牌”，东莞第一中学（以下简称“东莞一中”）始终以“办人民满意的教育”为使命，近年来，随着东莞城市化进程加快和人口结构变化，人民群众对优质教育资源的需求日益迫切，为破解“择校热”“资源不均”等难题，东莞市委、市政府以集团化办学为抓手，推动优质教育资源扩容提质，东莞第一中学教育集团应运而生。

自成立以来，集团以东莞一中为核心校，先后吸纳东莞一中松山湖学校、东莞一中初中部、东莞一中南城校区等多所学校成员，形成“核心引领、多元协同、辐射带动”的办学格局，集团已覆盖小学、初中、全学段，构建起“1+N”的教育共同体，让更多孩子在家门口就能享受到“名校基因”滋养，为东莞打造“品质教育”提供了有力支撑。

理念引领：构建“共享·共融·共进”教育生态

“教育的本质是唤醒与赋能。”东莞第一中学教育集团以“让每个生命都精彩”为核心理念，打破校际壁垒，推动理念、资源、管理、文化的深度融合，打造“共享、共融、共进”的教育生态。

共享优质资源：集团内建立“课程资源库”，涵盖校本课程、竞赛辅导、心理健康等200余门课程，实现跨校选课、学分互认；搭建“名师工作室”，由东莞一中特级教师、正高级教师领衔，带动成员校教师开展联合教研，年开展“同课异构”“专题讲座”等活动80余场，惠及教师超2000人次。

共融文化基因：以“勤、朴、勇、毅”的校训精神为纽带，举办集团文化节、科技节、体育节等活动，让学生在交流中增进认同；推行“管理干部互派”机制，核心校骨干教师到成员校担任教学副校长，成员校管理干部到核心校跟岗学习，实现管理经验“双向奔赴”。

共进育人质量：集团聚焦“五育并举”，构建“基础课程+拓展课程+特色课程”三级课程体系：成员校共享东莞一中的“创客实验室”“国学馆”等特色场馆，开设人工智能、无人机等前沿课程；联合开展“研学实践”活动，组织学生走进松山湖科学城、东莞非遗基地,让学习从课堂延伸到生活。

协同发展：多维发力激活办学活力

集团化办学的核心是“协同”，关键在“激活”，东莞第一中学教育集团通过“管理共进、教学共研、学生共育”三大路径，让成员校从“跟跑”变“并跑”，从“复制”到“创新”，实现办学质量整体跃升。

管理共进，夯实发展根基：核心校输出“精细化管理体系”，指导成员校完善教学常规、德育管理等制度；建立“集团理事会”，定期召开办学研讨会，共同制定发展规划，确保各校“同频共振”，东莞一中初中部借鉴核心校“分层教学”模式，针对不同学生设计“基础提升班”“能力拓展班”，2023年中考成绩位列全市前列，较集团化办学前提升20%。

教学共研，提升课堂效能：集团推行“集体备课—磨课—展示—反思”教研闭环，组建跨校学科备课组，共享教学课件、习题库；利用“智慧校园”平台，开展“双师课堂”，核心校教师远程为成员校学生授课，破解农村学校师资薄弱难题，近三年，集团教师获市级以上教学竞赛奖项126项，成员校学生学业成绩平均提升15%。

学生共育，促进全面发展：集团打破校际界限，组建“学生成长共同体”，开展“结对帮扶”“社团联动”等活动；联合举办“科技创新大赛”“校园辩论赛”，鼓励学生跨校组队参赛，2023年，集团学生在全国青少年科技创新大赛中斩获金奖3项，在广东省中学生运动会中取得团体总分第二名，彰显了“各美其美、美美与共”的育人成果。

硕果芬芳：优质教育惠及万千学子

“以前担心孩子上不了好学校，现在家门口就有名校分校，教学质量有保障，我们家长特别放心！”家住南城的家长李女士的话，道出了无数家庭的心声，东莞第一中学教育集团成立五年来，成员校办学质量显著提升，社会美誉度持续攀升。

数据显示，集团各校学生综合素质评价优秀率从38%提升至65%，中考重点高中上线率年均增长8%，高考本科上线率稳居全市前列；先后获评“广东省文明校园”“东莞市基础教育高质量发展实验校”等荣誉20余项，更重要的是，集团让优质教育资源从“点状辐射”变为“块状覆盖”，有效缓解了区域教育焦虑，为东莞“学在东莞”品牌注入新动能。