在辛集第二中学的校园里，有这样一位教育者：他深耕教学管理一线二十余载，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的情怀，守护着万千学子的成长之路；他以“敢为人先、精益求精”的劲头，推动着学校教育教学质量稳步提升，他就是辛集第二中学教育主任——李建国，这位兼具教育理想与实践智慧的“掌舵人”，用匠心书写育人篇章，以实干诠释师者担当，成为师生心中最信赖的“引路人”。

教学管理的“深耕者”：在规范与创新中筑牢育人根基

作为学校教育教学工作的“操盘手”，李建国始终将“质量”二字刻在心头，他深知，科学规范的管理是提升教学质量的基石，为此，他牵头修订了《辛集第二中学教学常规管理细则》，从备课、上课、作业批改到课后辅导，细化了20项具体标准，建立了“周检查、月通报、学期考核”的闭环管理机制，为了让制度“长出牙齿”，他坚持推门听课，每学期听课量超过80节，覆盖所有学科和年级，用笔记录下课堂上的每一个细节，课后与教师面对面交流，既指出问题，更分享改进方法，青年教师王萌说：“李主任的听课笔记比教案还厚，连我的板书设计都提出了优化建议，跟着他学，成长得特别快。”

在规范的基础上，李建国更注重教学创新，他敏锐捕捉到新课程改革的方向，推动学校构建“基础课程+拓展课程+特色课程”的三维课程体系：开设“科技创新实验室”“文学创作工坊”等20余门校本课程，组建学科竞赛社团，让学生在个性化学习中发掘潜能；引入“翻转课堂”“项目式学习”等教学模式，推动信息技术与学科教学深度融合，疫情期间，他带领教师团队仅用3天就搭建起线上教学平台，确保“停课不停学”，2023年，学校高考本科上线率较上年提升12%，学科竞赛获省级以上奖项23项,教学创新的成果悄然绽放。

教师成长的“助推者”：在引领与赋能中激活团队活力

“教师是学校的立身之本，只有教师成长了，学生才能更好地成长。”这是李建国常挂在嘴边的话，他始终把教师队伍建设作为“一把手工程”，着力打造一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教师队伍。

针对青年教师占比高的特点，他主导实施“青蓝工程”，为每位青年教师配备经验丰富的“导师”，通过“师徒结对、集体备课、教学比武”等形式，帮助青年教师快速成长，语文教师张丽刚入职时课堂驾驭能力不足，李建国连续一个月跟踪听课，从教学设计到课堂互动，逐一点拨，还邀请全市语文教研员来校指导，最终张丽在市级优质课比赛中荣获一等奖，他定期组织“教学沙龙”“名师讲堂”，邀请校内外专家分享经验，每年投入专项经费支持教师外出培训，近三年，学校有15名教师获评“市级骨干教师”，5名教师获得“河北省优秀教师”称号。

李建国不仅关注教师的专业发展，更关心教师的身心健康，他推动建立“教师关爱计划”，设立“心理咨询室”，组织文体活动，为教师解决子女入学、住房等实际困难，教师赵磊的父亲生病住院，他主动协调医院床位，并多次前去探望，让他能够安心工作。“李主任把我们当家人，这样的团队，谁不愿全力以赴？”赵磊说。

学生成长的“守护者”：在立德树人中点亮成长之路

“教育不仅是知识的传授，更是灵魂的塑造。”李建国始终将“立德树人”作为根本任务，努力让每个学生都成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

他推动构建“德育一体化”体系，将爱国主义教育、传统文化教育、心理健康教育融入日常教学，每周一的“国旗下的思政课”，他会亲自备课，用鲜活的故事、生动的案例，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；开展“红色研学”“经典诵读”“校园文化艺术节”等活动，让学生在实践中感悟成长，2022年，学校“少年科学院”社团被评为“河北省优秀学生社团”，学生自主开展的“家乡非遗文化调研”项目获省级青少年科技创新大赛二等奖。

对于特殊学生群体，李建国更是倾注了更多心血，他牵头建立“一生一档”帮扶机制，针对家庭困难学生、学困生、留守儿童等，制定个性化帮扶方案，学生小宇因父母离异，性格孤僻，成绩下滑，李建国每周与他谈心，联系心理教师进行疏导，还发动师生为他捐款捐物，帮助他重拾信心，如今的小宇不仅成绩稳步提升，还主动加入了学校“志愿服务队”，用行动传递温暖。“李主任就像爸爸一样，是他让我知道，我不是一个人在努力。”小宇在作文中写道。

教育改革的“践行者”：在守正与创新中勇立潮头

面对教育改革的新形势、新挑战，李建国始终保持“闯”的精神、“创”的劲头、“干”的作风，他牵头成立“教育教学改革领导小组”，围绕“双减”政策、新高考改革等重大课题，开展专题研究，推动学校教育教学工作提质增效。

在“双减”背景下，他推动优化作业设计，推行“分层作业”“弹性作业”“实践作业”，减少机械重复性作业，增加探究性、实践性作业；建立“课后服务超市”，开设学科辅导、兴趣社团、体育锻炼等30余项服务，满足学生多样化需求，2023年，学校被评为“河北省‘双减’工作示范校”。

新高考改革启动后，他带领团队深入研究“选课走班”模式，结合学校实际和学生兴趣，制定了“3+1+2”选科组合方案，开发了“选科指导系统”，帮助学生科学选科；加强生涯规划教育，邀请校友、行业专家来校开展讲座，帮助学生明确发展方向，近年来，学校学生选科合理性达98%,高考志愿填报满意度逐年提升。

二十余载风雨兼程，李建国用坚守与奉献，在辛集第二中学的教育沃土上播撒下希望的种子，他常说：“教育是一项需要耐心和爱心的事业，我们要做的，就是让每个孩子都能在这里绽放自己的光芒。”他依然步履匆匆地穿梭在校园的每一个角落，听课、研讨、谈心、规划……他用实际行动诠释着一名教育主任的责任与担当，也用实干与成绩，书写着新时代教育工作者的初心与使命，在他的带领下，辛集第二中学正以昂扬的姿态，向着“办人民满意的教育”目标稳步迈进。