四子王旗在线教育，点亮草原学子求学路

在广袤的乌兰察布草原腹地，四子王旗如同一颗镶嵌在绿色绒毯上的明珠，这里天高云阔，牧歌悠扬，却也因地域辽阔、人口分散，曾面临着优质教育资源“远水解不了近渴”的困境，近年来，随着“互联网+教育”的春风吹遍草原，四子王旗在线教育应运而生，以数字技术为笔，以优质资源为墨,在草原上书写着教育公平与质量提升的动人篇章。

破局：从“望学兴叹”到“云端课堂”

四子王旗地处内蒙古中部，牧区占全旗总面积的80%，许多孩子居住在距离旗中心学校数十公里的牧点，上学路途遥远，冬季大雪封路时更是“求学难”，过去，牧区的孩子们只能依靠简陋的教学点，师资力量薄弱，课程设置单一，优质教育资源成了“奢侈品”。

“以前最怕听到孩子说‘老师，这道题我不会’，我们牧民文化水平有限，辅导不了，只能眼睁睁看着他们和城里孩子拉开差距。”红格尔牧民斯仁道力玛的感慨，道出了许多家长的心声。

2018年以来，在国家“教育信息化2.0”战略和乡村振兴政策的推动下，四子王旗教育局以“让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”为目标，启动在线教育体系建设，通过搭建“四子王旗在线教育平台”，接入国内名校名师资源，将优质课堂“搬”进草原牧区的每一个教学点，彻底打破了地域限制，让“天涯若比邻”成为现实。

赋能：构建“云端+地面”双轨育人模式

四子王旗在线教育的核心，是“云端赋能”与“地面提质”的双向发力。
云端上，旗教育局联合北京、呼和浩特等地的优质中小学，开设“空中课堂”，同步语文、数学、英语等核心课程，还引入了草原文化、生态保护等特色校本课程，孩子们通过智能平板或投影设备，就能实时聆听北京名师的讲解，与城市学生“同上一节课”，针对牧区学生基础薄弱的问题，平台还设置了“课后辅导专区”，本地教师与线上名师协作，为学生答疑解惑。

地面上，旗教育局加大对乡村教师的培训力度，每年组织教师参加信息技术应用能力提升培训，让每一位老师都能熟练运用在线教育平台开展教学，在乌兰花镇第一小学，教师李芳通过“双师课堂”模式，将北京的名师课堂与本地学情结合，设计出“草原上的数学课”——结合牧民转场计算草场面积、羊群数量等生活场景，让抽象的数学知识变得生动有趣。“以前学生觉得数学枯燥，现在他们会主动问我‘老师，今天学的知识能帮阿爸数多少只羊？’”李芳笑着说。

针对留守儿童和贫困家庭学生，旗教育局还配备了“爱心助学包”，包括平板电脑、流量卡和学习资料，确保每个孩子都能“在线上学、学得好”。

绽放：从“有学上”到“上好学”的蜕变

在线教育的落地，让四子王旗的教育生态发生了深刻变化。
学生视野更开阔了，红格尔苏木的学生通过在线课堂，第一次“走进”了故宫博物院，跟着故宫讲解员了解历史文化；通过“云实验室”，亲手操作化学实验，感受科学的魅力。“原来世界这么大，我想考去北京，看看课本里的长城！”六年级学生阿拉木斯在日记中写道。

教师能力提升了，在线教育平台不仅带来了优质资源，更推动了教师教学理念的更新。“以前我们备课只关注教材，现在要研究线上资源的整合、学生线上学习习惯的培养，教学能力反而进步了。”一位乡村教师感慨道，近年来，四子王旗教师的信息化教学比赛获奖数量逐年攀升，多名教师被评为“自治区信息技术应用教学能手”。

教育更公平了，四子王旗的牧区教学点开齐开足了所有课程，音乐、美术、编程等以前“开不了课”的科目，如今通过在线课堂顺利开展，2023年，全旗小学毕业统考成绩较2019年提升15%，城乡教育差距显著缩小，家长们不再为“择校”“陪读”发愁，安心在家放牧、务农,草原上的教育焦虑渐渐消散。