在广袤的中国西北，兰州大学如同一颗深埋沃土的种子，在艰苦环境中生长为参天大树，作为中国高等教育版图中“西部高教明珠”，兰州大学不仅是“985工程”“211工程”“双一流”建设高校，更以“坚守奋斗、追求卓越”的精神，在理科领域书写了浓墨重彩的篇章，其理科一本专业，正是这所百年学府底蕴与实力的集中体现——它们扎根西北、面向全国，为国家基础科学研究和关键领域发展输送了大批“下得去、留得住、用得上、干得好”的拔尖人才。

学科根基：厚植百年底蕴，理科实力“硬核”领跑

兰州大学的理科基因，自建校之初便已埋下，从1928年甘肃学院设立理化系，到新中国成立后整合西北多所高校理科资源，兰大理科始终以“立足西部、服务国家”为使命，在基础学科领域构建了从本科到博士、从理论到应用的完整培养体系。

在教育部第五轮学科评估中，兰州大学理科优势学科表现亮眼：化学、物理学、地理学、大气科学、数学、地质学等传统强势学科持续保持国内前列，其中化学学科入选“双一流”建设学科，第四轮学科评估获评A-，是西北地区化学学科的标杆；大气科学依托地处青藏高原边缘的地理优势，在高原气象、气候变化等领域独树一帜，长期稳居全国前三；地理学以“西部生态环境研究”为特色，聚焦干旱区地理过程、土地利用变化等国家重大需求，形成了不可替代的学科竞争力。

这些理科一本专业，不仅是学校的“王牌”，更是国家基础科学研究的“西部重镇”，以化学学科为例，其“功能有机分子化学国家重点实验室”是首批国家重点实验室，在有机合成、超分子化学等领域取得多项国际领先成果；物理学的“磁学与磁性材料教育部重点实验室”，则为我国磁存储材料、自旋电子学的发展提供了关键支撑，雄厚的基础学科实力，为兰大理科人才培养提供了最坚实的“土壤”。

师资团队：名师荟萃引路，小班教学“手把手”育人

“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”兰州大学理科专业的核心竞争力，离不开一支“扎根讲台、潜心育人”的师资队伍，学院内拥有中国科学院院士、发展中国家科学院院士、长江学者特聘教授、国家杰出青年科学基金获得者等高层次人才50余人，90%以上的专业课教师具有博士学位，60%以上教师有海外留学或访学经历。

在兰大理科课堂，“大教授给本科生上课”是常态，中国科学院院士、化学系教授涂永强，数十年坚持为本科生讲授《有机化学》，其深入浅出的讲解和严谨的治学态度，成为一代代兰大化学人的“精神坐标”；物理学院“长江学者”薛具奎教授，带领团队在非线性光学领域取得突破，同时亲自指导本科生科研，让许多学生从大一起就能进入实验室参与前沿课题。

更值得一提的是兰大理科的“小班化+导师制”培养模式，每个班级不超过30人，专业课教师不仅担任授课教师，更从大一开始担任“学业导师”，一对一指导学生制定培养方案、参与科研项目，学院每年设立“本科生科研创新基金”，支持学生自主立项，从文献检索、实验设计到论文撰写，全程在导师指导下完成，这种“手把手”的育人方式,让兰大理科本科生在科研起步阶段就能接触到学科最前沿。

科研平台：立足西部特色，从“实验室”到“野外站”的实践育人

兰州大学理科专业的独特优势，在于其将科研实践与西部地域特色深度结合，学校拥有12个国家级科研平台、20余个省部级重点实验室，其中许多平台直接服务于西部生态保护、资源开发等国家战略，为学生提供了“接地气、有特色”的实践机会。

在地理科学专业，“西部环境教育部重点实验室”是学生们的“第二课堂”，每年暑假，学院会组织学生前往青藏高原、黄土高原、河西走廊等地，开展地貌考察、土壤采样、气候观测等实习，在海拔4000米的昆仑山口，地理专业的学生手持GPS和无人机，记录冰川退缩的数据；在黄土高原的沟壑中，他们通过剖面分析，解读千百年来的环境变迁，这些实践不仅让学生将课堂知识转化为解决实际问题的能力，更培养了他们“胸怀祖国、服务西部”的家国情怀。

大气科学专业的“高原气象实习”同样独具特色，依托学校在甘肃临夏、青海门源等地设立的气象观测站，学生可以实时获取高原气象数据，参与数值天气预报模型的调试，2023年，大气科学专业本科生团队基于实习数据撰写的《青藏高原热源变化对我国东部夏季风的影响》论文，发表在《大气科学》顶级期刊上，展现了本科生的科研潜力。

对于地质学专业的学生，“野外地质填图实习”是“必修课”，从祁连山的褶皱构造，到敦煌雅丹的地貌演化，学生们背着地质锤、罗盘和GPS，在荒漠戈壁中识别岩石、测量产状，用脚步丈量西部大地，这种“在艰苦中磨砺，在实践中成长”的培养模式，让兰大地学毕业生成为我国地质勘探、资源开发领域的“中坚力量”。

培养成效：扎根西部也能“顶天立地”，毕业生竞争力突出

兰州大学理科专业的培养质量，用毕业生的“出路”说话，近年来，理科一本专业毕业生深造率连续保持在60%以上，其中约30%进入清华大学、北京大学、中国科学院等国内顶尖高校和科研院所，20%赴麻省理工学院、斯坦福大学、剑桥大学等世界名校深造，选择就业的毕业生中，超过70%进入华为、中国航天科技集团、中国环境科学研究院等知名企业或科研单位，从事研发、管理等工作。

更令人敬佩的是，兰大理科毕业生中涌现出一大批“扎根西部、服务基层”的典范，1988届化学系毕业生王涛，毕业后放弃大城市工作机会，扎根青海盐湖研究所30余年，带领团队攻克盐湖提锂技术难题，让“中国锂都”格尔木的资源优势转化为产业优势；2010届地理科学专业毕业生李娜，毕业后选择回到家乡甘肃定西，运用遥感技术指导当地水土保持和生态修复，成为“把论文写在祖国大地上”的生动注脚。

正如兰州大学校长严纯华所言：“兰大的培养，不是让学生‘逃离西部’，而是让他们‘懂得西部、建设西部’