扎根乌蒙育桃李，母享中学谱新篇——记镇雄县教育局母享中学的教育坚守与奋进

在乌蒙山南麓的镇雄县母享镇,一所承载着无数乡村孩子梦想的学校——镇雄县教育局母享中学，正以“为党育人、为国育才”的初心，在教育的沃土上深耕细作，这里没有都市名校的喧嚣，却有着最纯粹的琅琅书声；这里师资力量曾面临挑战，却凭着“一个都不能少”的执着，让无数山里娃通过教育走出大山、看见更广阔的世界，作为镇雄县教育局直属的初级中学，母享中学不仅是区域教育的重要阵地，更是乡村振兴的“人才摇篮”，用责任与智慧书写着乡村教育的奋进篇章。

坚守初心：以生为本，扎根乡土办教育

母享中学的前身可追溯至1958年,历经数十载风雨，从最初的简陋校舍到如今现代化校园，变的是办学条件，不变的是“扎根乡土、服务百姓”的教育初心，学校现有学生2000余人，多数来自周边农村及偏远山区，其中留守儿童占比近40%，面对这样的生源结构，学校始终将“让每个孩子都有人生出彩的机会”作为核心目标，从硬件到软件，从教学到管理，处处体现着对学生的关爱。

走进校园,窗明几净的教学楼、设施齐全的实验室、绿草如茵的运动场，无不彰显着镇雄县教育局对乡村教育的大力投入，近年来，教育局累计投入资金上千万元，新建了综合实验楼、学生食堂，配备了智慧黑板、多媒体教学设备，实现了“班班通”；设立“留守儿童关爱基金”，开设“亲情电话室”“心理辅导室”，配备专职心理教师，定期开展“一对一”谈心活动，让远离父母的孩子感受到家的温暖，正如校长所说：“我们不仅要教知识，更要给孩子心灵的滋养，让他们在爱的环境中成长。”

深耕教学：强师赋能，质量提升有底气

“教育大计，教师为本。”母享中学深知，一支高素质的教师队伍是提升教育质量的关键，针对学校青年教师占比高、教学经验不足的问题，县教育局统筹优质教育资源，实施“青蓝工程”，组织城区名校骨干教师与该校教师结对帮扶，通过“同课异构”“专题培训”“跟岗学习”等方式，助力教师专业成长，学校建立常态化教研机制，每周开展集体备课、教学研讨，鼓励教师参与课题研究，近年来先后有12名教师荣获市、县级“优秀教师”“教学能手”称号。

在教学改革上,学校积极探索“分层教学+因材施教”模式，针对学生基础差异，将教学内容分为“基础层”“提升层”“拓展层”，既保证“学困生”能跟上进度，又让“优等生”吃得饱、有突破，英语组教师创新“情景教学法”，通过角色扮演、英语角等活动激发学生兴趣；数学组推行“生活化教学”，将抽象的数学知识与农村生产生活结合，让学生在解决实际问题中掌握知识，2023年，学校中考成绩再创佳绩，重点高中升学率较去年提升12%，连续三年位列镇雄县农村中学前列。

五育并举：特色育人，全面发展促成长

“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，这是教育的根本问题，母享中学坚持“五育并举”，在抓好智育的同时，高度重视德育、体育、美育和劳动教育，让学生成为德智体美劳全面发展的时代新人。

德育为先,学校以“红色文化进校园”为抓手，组织学生参观母享镇革命烈士陵园，开展“学党史、强信念、跟党走”主题班会，厚植家国情怀；开展“文明班级”“星级学生”评选，引导学生养成良好的行为习惯，体育方面，学校每天保证一小时阳光体育活动，组建了篮球队、田径队，在县中学生运动会上多次获奖；美育方面，开设书法、绘画、手工等兴趣小组，让农村孩子也能感受艺术的魅力；劳动教育更是结合乡土特色，开辟了“校园劳动实践基地”，学生亲手种植蔬菜、花卉，既锻炼了动手能力，又懂得了“一粥一饭，当思来处不易”。

学校还注重家校社协同,定期召开家长会，成立“家长委员会”，邀请老党员、乡贤走进校园开展“励志讲堂”，形成“学校+家庭+社会”的育人合力，2022年，学校被评为“昭通市文明校园”，这份荣誉背后，是全体师生对“全面发展”的不懈追求。