在陇东黄土高原的腹地，环县第四中学（以下简称“环县四中”）如一颗扎根沃土的种子，在艰苦的自然环境中生长为枝繁叶茂的大树，这所诞生于20世纪80年代的学校，历经四十余载耕耘，始终以“为党育人、为国育才”为初心，立足县域实际，探索出一条“红色铸魂、乡土润心、多元赋能”的特色教育之路,成为黄土高原上闪耀的教育名片。
红色铸魂：用革命精神照亮成长之路
环县是陕甘宁边区的重要组成部分，红色文化资源富集，环县四中充分利用这一独特优势，将红色教育融入办学全过程，让红色基因在青少年心中生根发芽。
学校依托环县山城堡战役纪念馆、河连湾陕甘宁省政府旧址等红色教育基地，常态化开展“重走革命路”“红色故事宣讲”“党史知识竞赛”等活动，每年春季，组织学生徒步前往革命遗址，在实地参观中感受革命先辈的奋斗精神；课堂上，语文、历史等学科教师结合本土红色案例，将“长征精神”“南梁精神”转化为生动的教学素材，让学生在历史与现实的交融中理解“家国情怀”的深刻内涵，学校还成立“红色宣讲团”，由学生担任“小小讲解员”，走进社区、小学讲述环县红色故事，既锻炼了表达能力，也让红色文化在代代相传中焕发新生。
“以前觉得历史课本上的故事离我们很远，直到站在山城堡战役的战场上，摸着那些弹痕，才真正明白今天的幸福生活多么来之不易。”高二学生王媛在研学日记中写道，这种“沉浸式”红色教育，让抽象的价值观转化为学生可感可知的情感认同，成为他们成长路上的“精神坐标”。
乡土润心：在黄土地上播撒文化自信的种子
环县地处黄土高原沟壑区，农耕文化、民俗艺术底蕴深厚，环县四中立足乡土，将地方文化转化为教育资源，引导学生认识家乡、热爱家乡，在文化传承中增强自信。
学校开设“乡土文化”校本课程，内容包括环县皮影戏、道情、民歌、剪纸等非遗项目，邀请民间艺人走进校园，手把手教学生唱道情、刻皮影，每年“校园文化艺术节”上，学生们自编自导的皮影戏《环县变迁》、民歌联唱《黄土谣》等节目，总能引发全校师生的共鸣，学校还组织“乡土研学”活动，带领学生走进田间地头，了解旱作农业技术；走访非遗传承人，记录民俗技艺背后的故事，这些活动不仅让学生感受到乡土文化的魅力，更培养了他们“以家乡为荣”的自豪感。
“以前觉得家乡的皮影戏‘土’，学了之后才发现，这是我们老祖宗留下的宝贝！”初三学生李浩说，他和同学一起创作的皮影戏《黄土少年》，还在市级非遗展演中获得了奖项，乡土文化的滋养，让环县四中的学生脚下有泥土、心中有力量，形成了独特的“气质”。
多元赋能：让每个学生都绽放生命光彩
“教育的本质是唤醒，是让每个学生都能发现自己的闪光点。”这是环县四中校长常挂在嘴边的话，面对县域教育资源相对有限的现实，学校打破“唯分数论”，构建“基础+特色+个性”的多元育人体系，为不同特质的学生搭建成长平台。
在课程设置上，除了国家基础课程，学校开设了科技创新、艺术体育、劳动实践等20余门特色课程，科技社团的学生在老师指导下开展“旱地节水灌溉装置”研究，多项发明获得省级奖项；篮球、田径队的学生在市级比赛中屡创佳绩；劳动实践基地里，学生们亲手种植蔬菜、果树，体验“一分耕耘一分收获”的道理。
学校注重“因材施教”，针对学习困难学生开展“一对一”辅导，针对特长学生成立“名师工作室”，让每个学生都能得到适合自己的教育，2023年，该校学生张伟以专业第一的成绩被中央美术学院录取，他的成长故事激励着更多学生勇敢追梦。
“老师不会只盯着成绩，他们会发现你的优点，鼓励你做自己。”刚考上大学的毕业生刘芳说，正是学校给予的多元发展空间,让她找到了自己的热爱所在。
扎根黄土，向光生长
从一所普通农村中学到如今的教育特色学校，环县四中的蜕变，源于对“教育真谛”的坚守——不盲目追求“高大上”，而是立足实际、扎根大地，让教育真正服务于人的成长，这所黄土高原上的学校，正以红色精神为魂、以乡土文化为根、以多元发展为翼，培养出一批又一批“有理想、有本领、有担当”的黄土少年，他们从这里走出，带着家乡的温度、文化的自信和奋斗的力量，走向更广阔的天地，成为新时代的追梦人，而这，正是环县四中教育最动人的“特色”。
