作为河南省基础教育的重要阵地，四中学校始终在省教育厅的悉心指导下，坚守“立德树人”初心，锚定“优质特色”发展目标，以改革创新为笔，以育人实效为墨，在豫原大地上书写着新时代基础教育的奋进篇章。
政策领航：教育厅为四中发展注入“源头活水”
河南省教育厅始终将基础教育均衡优质发展作为重中之重，四中学校作为省属重点中学、首批“河南省示范性普通高中”，更是成为教育厅深化教育改革的“试验田”，近年来，教育厅通过“一校一策”精准支持，为四中注入政策、资源、人才等多重动能：在顶层设计上，指导四中率先落实“双减”政策，构建“基础+拓展+特色”的三维课程体系，推动作业设计“减量提质”；在资源配置上，支持四中升级智慧校园建设，引入AI教学辅助系统、虚拟实验室等现代化设施，让优质教育资源跨越时空限制；在师资培养上，实施“名师领航工程”，推动四中与省内外名校建立教研共同体，选派骨干教师参与国家级培训，打造了一支“师德高尚、业务精湛、结构合理”的教师队伍，正如教育厅厅长在调研四中时强调：“要让每一所学校都成为孩子成长的乐园，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。”
教学改革：四中以“课堂革命”激活育人动能
在教育厅的引领下，四中学校以“核心素养”为导向，掀起了一场深刻的“课堂革命”，学校打破传统“教师讲、学生听”的灌输式模式，推行“问题导向—合作探究—展示评价”的“主体课堂”教学模式，将课堂主动权还给学生，课堂上，学生们围绕真实问题展开小组讨论，通过实验探究、辩论赛、情景剧等形式主动建构知识，教师则从“知识传授者”转变为“学习引导者”。
为满足学生个性化发展需求，四中构建了“基础课程保障底线、拓展课程提升素养、特色课程发展特长”的课程体系：开设“科技创新实验室”“人文经典研读社”“非遗文化工作坊”等特色课程，组建机器人、航模、辩论等20余个学生社团；与高校合作开设“大学先修课程”，让学有余力的学生提前接触高中阶段拓展内容；利用课后服务时间开展“学业帮扶+兴趣培养”，实现“一生一策”的精准育人，近年来，四中学生在全国青少年科技创新大赛、奥林匹克学科竞赛中屡获佳绩，高考成绩连续多年位居全省前列，真正实现了“面向全体、因材施教”的教育追求。
五育并举：以“全人教育”培育时代新人
河南省教育厅始终强调“五育并举”，四中学校将这一理念融入教育教学全过程，着力培养“德智体美劳”全面发展的时代新人。
德育为先，学校构建“家校社协同”育人网络，开展“红色研学”“主题班会”“志愿服务”等活动，让学生在实践中厚植家国情怀；智育固本，通过“分层教学”“导师制”等方式，夯实学生学科基础，培养批判性思维和创新能力；体育赋能，保证学生每天一小时体育锻炼，开设篮球、武术、瑜伽等特色体育课程，连续多年蝉联省中学生运动会团体冠军；美育熏陶，建设艺术中心，开设书法、绘画、合唱等课程，每年举办“校园文化艺术节”，让学生在美育中涵养品格；劳动淬炼，开辟“校园劳动实践基地”，组织学生参与种植、烹饪、手工等劳动，在汗水中体会“劳动最光荣”的真谛。
四中学生的成长故事，正是“五育并举”的生动注脚：2023届毕业生李同学，在校期间加入机器人社团，凭借扎实的科技素养和团队协作能力，考入清华大学精密仪器系，他感慨道：“四中不仅教会我知识，更让我懂得了如何做一个有责任、有担当的人。”
展望未来：在优质均衡道路上再谱新篇
站在新的历史起点，河南教育厅将继续以“办好人民满意的教育”为目标，引领四中学校在内涵发展、特色办学上深耕细作，四中将聚焦“新高考改革”“强基计划”等国家战略，深化育人方式变革，探索“拔尖创新人才早期培养”新模式；发挥示范辐射作用，与省内薄弱学校建立帮扶机制，通过“名校+弱校”“集团化办学”等模式，推动区域教育优质均衡发展。
从课堂里的思维碰撞到赛场上的青春飞扬，从实验室里的奇思妙想到校园里的琅琅书声，四中学校在教育厅的护航下，正以昂扬的姿态迈向更加辉煌的未来，这里，是成长的沃土，是梦想的摇篮，更是河南基础教育改革发展的一个生动缩影——每一个教育工作者都在用匠心守护初心，每一所学校都在用奋斗书写担当,共同为中原崛起培养着更多担当民族复兴大任的时代新人。
