巴蜀沃土育桃李，四川师范大学的师范担当与时代新篇

在巴蜀大地的文化腹地,有一所与四川教育发展同频共振的高校——四川师范大学，作为四川省属重点师范大学、国家“中西部高校基础能力建设工程”高校，它以“师范”为根，以“育人”为本，在70余载的办学历程中，不仅为四川乃至全国培养了数十万基础教育师资，更在新时代教育改革的浪潮中，书写着师范院校的使命与担当。

历史底蕴：从战火硝烟中走来的教育火种

四川师范大学的办学史,是一部与四川教育事业发展紧密相连的奋斗史，学校肇始于1946年，诞生于抗战胜利的曙光中，前身为川北农工学院，历经四川师范学院、成都师范学院等阶段，1985年定名为四川师范大学，从最初的筚路蓝缕到如今的学科门类齐全、师资力量雄厚，学校始终坚守“师范”初心，将“为党育人、为国育才”的使命镌刻在办学基因中。

在狮子山校区（校本部），那些见证岁月更迭的红砖建筑、古朴的钟楼，不仅是历史的载体，更承载着一代代川师人“弘德博学、励志笃行”的校训精神，从最初以培养中等教育师资为主，到如今涵盖文、理、工、教、管、法等多学科的综合师范大学，变的是办学规模与学科布局，不变的是对基础教育“主力军”的定位——截至2023年，学校已累计培养毕业生40余万人，其中70%以上扎根四川基础教育一线，成为巴蜀大地上“学高为师、身正为范”的生动注脚。

学科筑基：以优势学科筑牢师范教育根基

作为一本师范类高校,四川师范大学的学科实力始终以“教师教育”为核心竞争力，在教育部第四轮学科评估中，学校的教育学、中国语言文学、数学等学科获评B+等级，彰显了在师范领域的传统优势，近年来，学校更是聚焦“新师范”建设，推动学科交叉融合，构建了“基础教育+人工智能”“教育治理+大数据”等特色方向，为新时代教师培养注入新动能。

教育学学科是四川省一级重点学科,拥有教育学一级学科博士点和博士后科研流动站，形成了从本科到博士的完整人才培养体系，中国语言文学学科则依托巴蜀文化底蕴，在古典文献学、比较文学等领域成果丰硕，为中小学语文教育输送了大量“学者型教师”，学校的心理学、历史学、物理学等学科也各具特色，不仅支撑了师范专业的教学质量，更在服务地方经济社会发展中发挥着重要作用。

为夯实师范教育实践基础,学校建有国家级教师教学发展示范中心、国家级实验教学示范中心，与四川省内300余所中小学建立“实践教学-协同育人”基地，让师范生在“理论+实践”的闭环培养中，练就过硬的教学本领。

育人为本：在巴蜀沃土培育“四有”好老师

“教育是国之大计、党之大计，师范教育则是教育的‘母机’。”四川师范大学始终将培养“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师作为根本目标，构建了“三维四阶”师范生培养体系。

所谓“三维”，即“师德养成+专业能力+实践创新”；“四阶”则是通过“基础认知-技能强化-综合实践-终身发展”的阶梯式培养，让师范生从“准教师”成长为“骨干教师”，学校开设“师德讲堂”，邀请全国优秀教师、时代楷模等进校园，用榜样力量浸润学生心灵；实施“卓越教师培养计划”，通过“双导师制”（高校教师+中小学名师）指导学生教学实践；每年举办“师范生教学技能大赛”，以赛促教，提升学生的课堂驾驭能力。

在川师大的校园里,有这样一群身影：他们清晨在教室朗读课文，白天在微格教室反复打磨教案，夜晚在实验室研究教育技术；他们利用寒暑假深入凉山州、甘孜州等偏远地区支教，用知识点亮乡村孩子的梦想，正是这种“接地气”的培养模式，让川师毕业生在基础教育一线广受欢迎——许多校友成为中小学特级教师、全国模范教师，有的甚至走上教育管理岗位，为四川教育改革贡献着“川师智慧”。

服务川蜀：以教育之力助推区域发展

作为四川省属高校,四川师范大学始终将自身发展与四川“教育强省”战略紧密对接，主动服务地方经济社会发展，在基础教育领域，学校深度参与四川省“义务教育优质均衡发展”“县中崛起”等计划，通过“教师培训+课程研发+管理咨询”等方式，帮扶省内多所中小学提升办学质量；在职业教育领域，学校与地方政府合作共建“乡村振兴学院”，培养“懂技术、善教学、能扎根”的职教师资，助力乡村人才振兴。

学校还充分发挥人文社科优势,深度挖掘巴蜀文化资源，参与“巴蜀文化进校园”项目，推动中华优秀传统文化在中小学教育中的传承与创新；在“双减”政策背景下，组织专家团队研发中小学课后服务课程体系，为全省提供“川师方案”，从城市到乡村，从课堂到田野，四川师范大学正以教育之力，为四川经济社会高质量发展注入源源不断的动能。