智慧赋能教育，创新引领未来——霞浦第六中学智慧教育发展纪实

在数字经济浪潮奔涌的今天,教育正经历着从“传统”到“智慧”的深刻变革，作为霞浦县基础教育的重要阵地，霞浦第六中学（以下简称“霞浦六中”）以“办人民满意的教育”为宗旨，积极响应国家教育数字化战略行动，将智慧教育作为推动学校高质量发展的核心引擎，通过技术赋能、模式创新、生态重构，让教育更具温度、更富活力、更见成效，书写了一幅“科技+教育”融合发展的新画卷。

夯实智慧根基：构建教育新基建，筑牢智慧教育“承重墙”

智慧教育的落地,离不开坚实的硬件支撑与平台保障，霞浦六中立足“顶层设计、分步实施”原则，累计投入近千万元，全面推进智慧校园基础设施建设，为教育数字化转型筑牢“数字底座”。

在硬件层面,学校实现了“千兆进班、百兆到桌”的校园网络全覆盖，建成智慧教室30间、录播教室5间、创客空间3个，配备交互式电子白板、智能录播系统、VR教学设备等现代化教学终端，学校搭建了“一平台三中心”——智慧教育管理平台、数据中心、资源中心、服务中心，整合国家中小学智慧教育平台、福建省教育资源公共服务平台等优质资源，形成“教、学、管、评”一体化的数字生态。

在软件支撑上,学校引入AI学情分析系统、个性化学习平台、校园安防智能系统等，通过大数据技术实时追踪学生学习轨迹、教师教学行为，为精准教学、科学管理提供数据支撑，霞浦六中的智慧校园已实现“处处能学、时时可学、人人享学”的场景覆盖，成为区域内智慧教育建设的标杆学校。

创新教学模式：激活课堂新活力，让学习真正“发生”

“以前上课是‘老师讲、学生听’，现在变成了‘师生互动、生生协作’，连枯燥的公式都变得生动起来！”霞浦六中初三（2）班的学生小李在课后兴奋地说，这种课堂变革的背后，是学校对智慧教育模式的深度探索。

学校以“减负增效”为目标，推动信息技术与课堂教学深度融合，构建了“三阶五维”智慧课堂教学模式。“三阶”即“课前预习精准化—课中互动高效化—课后个性化”，“五维”涵盖目标导学、情境创设、合作探究、数据反馈、拓展提升，课前，教师通过智慧平台推送预习任务，系统自动收集学生学情数据，帮助教师精准定位教学起点；课中，利用互动白板、AI答题器等工具，开展小组讨论、实时答题、游戏化竞赛等活动，让课堂从“单向灌输”转向“多元互动”；课后，平台根据学生课堂表现生成个性化错题本和巩固练习，实现“一生一策”的精准辅导。

学校还积极探索跨学科融合教学与项目式学习（PBL），在“海洋生态保护”主题学习中，学生利用VR技术模拟霞浦滩涂生态系统，通过数据分析工具调研当地海洋污染现状，最终以数字报告、短视频等形式呈现研究成果，这种“做中学、学中创”的模式，不仅提升了学生的学科素养，更培养了批判性思维与实践创新能力。

赋能师生成长：搭建成长“立交桥”，共绘教育“同心圆”

智慧教育的核心,是“以人为本”，霞浦六中始终将教师发展与学生成长作为智慧教育的出发点和落脚点，通过技术赋能，让师生在数字化浪潮中共同成长。

针对教师,学校实施“智慧素养提升计划”，定期开展信息技术应用能力培训、智慧课堂教学竞赛、名师工作室线上研讨等活动，帮助教师掌握智慧教学工具、开发数字化课程资源，学校85%以上的教师能熟练运用智慧平台开展教学，12名教师被评为“市级智慧教育骨干教师”，20余节智慧课堂案例获省级以上奖项。

针对学生,学校依托智慧平台构建“个性化成长档案”，记录学生在学业、兴趣、实践等方面的成长轨迹，并通过大数据分析生成“雷达图”，帮助学生明确优势与不足，学校开设编程、人工智能、数字媒体等特色社团，举办科技节、创客大赛等活动，为学生搭建展示才华的舞台，近年来，学生在全国中小学信息技术创新与实践大赛（NOC）、福建省青少年科技创新大赛中获奖50余项，学生的自主学习能力与创新素养显著提升。