在濮阳这片古老而充满活力的土地上,有一所学校以“为党育人、为国育才”为初心,以“立德树人”为根本,用智慧与汗水浇灌着每一位学子的成长——它就是濮阳第十中学,自创办以来,学校始终秉持“让每个生命都闪光”的办学理念,在教育教学的道路上砥砺深耕,形成了独具特色的育人体系,成为濮阳教育领域一颗闪亮的明珠。
德育为先,筑牢成长根基
“才者,德之资也;德者,才之帅也。”濮阳第十中学始终将德育放在首位,构建了“三维四层”德育体系,以“爱国、诚信、友善、担当”为核心,通过课程浸润、活动体验、文化熏陶,让品德教育融入学生日常。
每周一的升旗仪式上,国旗班的庄严身影、国旗下的主题演讲,让爱国情怀在学生心中生根发芽;“传统文化进校园”活动中,书法社团挥毫泼墨、戏曲社团粉墨登场,学生在感受中华优秀传统文化魅力的同时,增强了文化自信;“学雷锋志愿服务月”里,学生们走进社区、敬老院,用行动诠释“奉献、友爱、互助、进步”的精神;主题班会课上,“诚信故事分享会”“责任担当大讨论”,引导学生扣好人生第一粒扣子,学校还开设了“红色讲堂”,邀请老党员、老战士讲述革命故事,让红色基因代代相传。“德行兼备”已成为十中学子的鲜明标识,他们在校园里文明有礼,在社会上热心公益,用实际行动书写着新时代青少年的责任与担当。
智育固本,激发创新活力
课堂是教育的主阵地,濮阳第十中学聚焦“高效课堂”建设,以“学生为主体、教师为主导”,推动教学方法从“知识灌输”向“能力培养”转变,学校深化课程改革,构建了“基础课程+拓展课程+特色课程”的三维课程体系:基础课程夯实学科基础,拓展课程满足学生个性化需求,特色课程点亮学生兴趣火花。
在数学课堂上,教师采用“问题导学”模式,引导学生自主探究、合作解疑,培养逻辑思维;语文课堂上,“整本书阅读”活动让学生沉浸式品味文学经典,提升人文素养;英语课堂上,“情景剧表演”“英语角”等活动,让学生在真实语境中提升语言应用能力,为培养学生的创新能力,学校还开设了机器人编程、科技创新、航模制作等特色课程,组建了多个兴趣社团,近年来,十中学生在全国青少年科技创新大赛、机器人大赛等赛事中屡获佳绩,多项成果获得国家专利,这些成绩的背后,是学校对“以学生为中心”教育理念的坚守,是对“让学习真正发生”的不懈追求。
五育并举,绽放生命光彩
“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”,是濮阳第十中学的育人目标,学校坚持“五育”融合,为学生的全面发展搭建广阔平台。
体育强则少年强,学校开足开齐体育课,开展“阳光体育一小时”活动,组建了篮球、足球、田径等运动队,每年举办校园运动会,让学生在运动中增强体质、锤炼意志,2023年,学校男子篮球队荣获濮阳市中学生篮球联赛冠军,展现了十中学子的青春风采。
美育熏陶心灵,学校开设了书法、绘画、合唱、舞蹈等艺术课程,建设了艺术展厅、陶艺工作室,举办“校园文化艺术节”,让每个学生都能发现美、欣赏美、创造美,合唱团多次在市级比赛中获奖,学生的书画作品也屡屡在省级展览中亮相。
劳动淬炼品格,学校开辟了“劳动实践基地”,学生在这里种植蔬菜、花卉,体验“汗滴禾下土”的艰辛;开展“家务劳动打卡”活动,让学生在整理房间、烹饪美食中学会独立与感恩,劳动教育不仅培养了学生的动手能力,更让他们懂得了“幸福是奋斗出来的”深刻内涵。
师资强基,赋能教育质量
教师是立教之本、兴教之源,濮阳第十中学始终把教师队伍建设作为核心任务,打造了一支“师德高尚、业务精湛、充满活力”的教师队伍。
学校加强师德师风建设,开展“最美教师”评选、“师德承诺”等活动,引导教师争做“四有”好老师;实施“青蓝工程”,发挥骨干教师的传帮带作用,助力青年教师快速成长;搭建教研平台,定期开展集体备课、公开课、教学研讨会,鼓励教师积极参与课题研究,提升专业素养,学校有省级骨干教师5人,市级骨干教师20余人,高级教师占比达40%,他们用爱心、耐心、责任心,陪伴学生成长,成为学生心中的“引路人”。
文化润校,涵养育人生态
校园文化是学校的灵魂,濮阳第十中学着力打造“润物无声”的育人环境,让每一面墙都会“说话”,每一处景都充满教育意义。
走进校园,“博学笃行,立己达人”的校训石刻格外醒目;教学楼内,“名人名言”“学生书画作品”随处可见,彰显着浓厚的文化氛围;校园里的“科技长廊”“历史长廊”,让学生在潜移默化中拓宽视野;图书馆、阅览室全天开放,为学生提供了丰富的精神食粮,学校还举办“读书节”“科技节”“体育节”等活动,让校园充满生机与活力,学生在和谐向上的文化氛围中茁壮成长。
教育是一场温暖的遇见,更是一场漫长的耕耘,濮阳第十中学以“让每个生命都闪光”为信念,在教育的沃土上默默耕耘,用智慧点亮希望,用爱心浇灌未来,一批批十中学子从这里启航,带着母校的印记,在各自的领域发光发热,成为国家建设的栋梁之才,展望未来,濮阳第十中学将继续坚守育人初心,勇担教育使命,在新时代的征程上书写更加辉煌的篇章!






