少年当立凌云志，国防教育铸军魂——第六中学国防教育纪实

“国无防不立，民无兵不安。”国防教育是民族精神的“熔炉”，是青少年成长的“必修课”，作为培养时代新人的重要阵地，第六中学始终将国防教育融入立德树人全过程，以“铸魂育人、强国有我”为核心，通过形式多样的教育活动，让爱国情怀在少年心中生根发芽，让国防意识成为青春最鲜明的底色。

以军锤炼意志，在汗水与坚持中淬炼“军人魂”

清晨六点的阳光还未完全铺满操场,第六中学的操场上已传来整齐的口号声，身着迷彩服的同学们以笔挺的军姿站立，汗水顺着脸颊滑落，浸湿了衣领，却没人叫苦退缩，这是学校每年开学季的“国防教育第一课”——军训。

军训场上,“站军姿”是第一关，要求抬头、挺胸、收腹，双手紧贴裤缝，双眼平视前方，起初，不少同学因久站而双腿发麻，甚至有人偷偷动摇，但教官的指令清晰而坚定：“军人的姿态，就是国家的姿态！”渐渐地，同学们咬紧牙关，在坚持中学会了自律；齐步走、正步走，从凌乱到整齐，靠的是一次次摆臂的练习、一次次脚步的磨合，更懂得了“团结就是力量”的真谛，内务整理中，“豆腐块”般的被子要求，不仅培养了同学们的生活自理能力，更让他们理解了“细节决定成败”的军人作风。

“军训很苦，但当我看到班级方阵走过主席台，听到‘六中少年，勇往直前’的口号时，我突然明白了什么是集体荣誉。”高一（3）班学生李明在军训日记中写道，军训的汗水，淬炼了少年的意志；军人的身影，为青春树立了最坚实的榜样。

以史浸润心灵，在铭记与传承中厚植“爱国情”

国防教育,离不开历史的滋养，第六中学充分利用红色资源，通过“行走的课堂”让历史“活”起来，学校组织学生参观市军事博物馆，在锈迹斑斑的步枪前聆听革命先辈的战斗故事；走进抗战纪念馆，在泛黄的照片前感受“一寸山河一寸血”的悲壮；邀请老战士进校园，92岁的抗战老兵王爷爷用颤抖的手举起军功章，讲述当年在战场上与敌人浴血奋战的经历：“那时候我们没想当英雄，只想着把侵略者赶出去，让后代过上好日子。”同学们听得热泪盈眶，掌声经久不息。

课堂上,历史老师将国防知识与历史教学深度融合：从甲午战争的屈辱到抗日战争的胜利，从“两弹一星”的辉煌到新时代强军梦想，让学生们在历史长河中理解“落后就要挨打”的深刻道理，更明白“国富才能兵强，兵强才能国安”的硬道理，班会课上，“我心中的国防”主题演讲中，同学们或讲述国防科技的发展，或分享身边军人的故事，稚嫩的声音里满是“请党放心，强国有我”的坚定。

以行点亮梦想，在体验与探索中涵养“强国志”

“国防不是遥远的口号，就在我们身边。”第六中学注重将国防教育从课堂延伸到实践，让学生在亲身体验中感受责任与担当，学校与当地驻军部队建立“军民共建”单位，定期组织学生走进军营：参观军营宿舍、武器装备，体验实弹射击，观摩队列训练，当同学们触摸到冰冷的钢枪，感受到军人叔叔们严谨的作风时，对“军人”这个职业有了更深刻的理解。

学校还开设了“国防小课堂”，邀请军事专家、退役军人讲解国防知识：从识别军衔到学习战场救护，从了解空袭警报到掌握应急避险技能，在“模拟军事演习”活动中，同学们化身“小战士”，在战术演练中学习团队协作，在障碍跨越中挑战自我，在“战地救护”中体会生命的可贵。“以前觉得国防离我们很远，现在才知道，我们每个人都是国防的‘守护者’。”初二（7）班学生张晓雅在活动中说。

学校还通过国防主题手抄报比赛、军事知识竞赛、红色歌曲传唱等活动，让国防意识融入日常、浸润心灵，校园里，“关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防”的标语随处可见，成为一道亮丽的风景线。