清晨七点半,高二（3）班的网课准时在钉钉群里开播，屏幕这头，林晓晓裹着睡衣缩在书桌前，手指无意识地划着手机，屏幕那头，数学老师李老师的声音透过耳机传来，带着一贯的平缓：“同学们，今天讲立体几何的辅助线作法，先看这道例题——”
窗外,天色阴沉得像浸了墨的棉絮，远处的云层压得很低，空气里弥漫着潮湿的土腥味，晓晓瞥了眼窗外，嘟囔了句“要下雨了”，便把注意力拽回屏幕上，李老师正在画一个三棱锥，鼠标在屏幕上拖动，留下整齐的蓝色线条，教室里静得只剩下键盘偶尔的敲击声，和老师偶尔的“咳咳”声。
突然——
“咔嚓——轰！！！”
一声炸雷毫无征兆地撕破黎明,不是远处闷闷的滚雷，而是像巨石从天外砸落，带着震碎玻璃的锐响，正正劈在晓晓家楼顶的避雷针上！
屏幕那头的李老师猛地一哆嗦,鼠标“啪”地摔在桌上，发出刺耳的碰撞声，他面前的摄像头晃了晃，露出他涨红的脸和瞪圆的眼睛，嘴唇翕动了两下，没发出声音，像被雷劈中了舌头。
屏幕这头的晓晓直接从椅子上弹了起来,睡衣帽子滑到肩上，手机“啪嗒”摔在键盘上，屏幕瞬间跳出无数乱码，她捂着耳朵，心跳得像要从嗓子眼里蹦出来，窗外的雨“哗”地倒下来，雨点砸在玻璃上，像无数只手在疯狂拍打。
钉钉群里瞬间炸了。
“卧槽？？？”
“老师怎么了？？？”
“我这边也打雷了！好吓人！”
“屏幕卡成马赛克了！！！”
一连串的消息弹出来,红的、蓝的、绿的，像烟花在屏幕上炸开，晓晓手忙脚乱地去捡手机，指尖抖得厉害，刚点开群，就看到李老师重新连麦了，他扶着桌子，声音还在发颤：“刚……刚才那雷声也太近了！吓死我了……同学们没事吧？”
“老师我没事！”“我家灯闪了一下！”“我猫吓得钻床底了！”同学们的消息像连珠炮一样蹦出来，带着劫后余生的慌乱和好笑。
李老师松了口气,拿起鼠标，试图继续画图，可手还在抖，线条歪歪扭扭，像个醉汉的涂鸦。“咳，那……我们继续刚才的题，刚才画到AD这条辅助线……”
话音未落,又是一声“轰隆——”，比刚才更响，带着玻璃窗嗡嗡的共振，这次晓晓有了准备，但还是缩了缩脖子，她看见李老师猛地往后仰，椅子腿在地板上刮出刺耳的声音，他捂着胸口，声音都变了调：“这……这雷是追着我来的吗？”
群里彻底笑疯了。
“老师别讲了！保命要紧！”
“建议今天改自习！”
“这哪是上课，这是雷公直播现场啊！”
晓晓也忍不住笑了,紧绷的神经松了下来，她捡起地上的水杯，喝了一口，才发现手还在抖，窗外的雨还在下，但雷声渐渐远了，像远处的鼓点，不再那么惊心动魄。
李老师调整了呼吸,清了清嗓子，语气带着点哭笑不得：“行，看来今天这‘天象’不配合，咱们今天自习，有问题群里问。”他顿了顿，又补了一句，“刚才那雷声，把我魂都吓飞了，现在还耳鸣呢。”
群里“哈哈哈哈”刷了屏，晓晓关掉麦克风，看着屏幕上李老师略显狼狈却带着笑意的脸，突然觉得，这场“网课惊雷”，好像也没那么糟。
原本枯燥的网课,因为这场突如其来的雷，变得鲜活起来，屏幕两端的师生，隔着千山万水，却因为一声炸雷，一起经历了“天崩地裂”的瞬间，又一起笑着吐槽，把紧张变成了笑料。
雨还在下,但晓晓的心里，却像被这雷声劈开了一道缝，透进了一点光，她想起以前在教室上课，也曾遇到过打雷，全班同学会一起趴在窗户上看闪电，老师会笑着说“雷公雷婆在吵架”，原来无论是线上还是线下，课堂的温度，从来不只是知识的传递，更是这些突如其来的、共同经历的小插曲，像一剂调味料，让平淡的日子，有了值得回味的滋味。
钉群里,李老师发了最后一条消息：“同学们注意安全，雨天路滑，今天不用交作业了，好好休息。”
晓晓盯着那行字,笑了，她关掉电脑，走到窗边，看着雨后渐渐放晴的天空，一道淡淡的彩虹挂在远处。
原来,网课的屏幕，也能被闪电穿透，照亮那些藏在代码背后的，真实的、温暖的瞬间。
