劳动是立身之本、成事之基，也是培育时代新人不可或缺的土壤，近年来，五中始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，将劳动教育纳入人才培养全过程，以“树德、增智、强体、育美”为目标，构建起“课程引领、实践赋能、文化浸润”的劳动教育体系，让学生在动手实践中感悟劳动价值，在汗水中淬炼成长品格,让劳动的种子在校园中生根发芽。

以课程为基：构建“三维融合”劳动教育体系

五中深刻认识到，劳动教育不是简单的“体力付出”，而是与德智体美劳全面培养紧密结合的育人工程，学校立足学生年龄特点和认知规律，构建起“基础课程+特色课程+学科融合”的三维课程体系，让劳动教育既有“标准线”，又有“特色牌”。

在基础课程层面，将劳动教育纳入必修课，开设《劳动技能与职业认知》《生活中的劳动智慧》等课程，涵盖家务劳动、生产劳动、服务性劳动三大领域，从“整理书包、烹饪家常菜”的生活技能，到“植物栽培、简易维修”的实践操作，再到“职业体验、社会服务”的认知拓展，系统培养学生的劳动意识和基本技能。

在特色课程层面，依托校园资源打造“劳动教育实践周”“校园责任田”“创客工坊”等特色项目，每周三下午为“劳动实践时间”，学生以班级为单位认领“校园责任田”，从翻土、播种到施肥、收获，全程参与蔬菜种植；在“创客工坊”，学生利用3D打印、激光切割等技术，将劳动创意转化为实际作品，如环保笔筒、智能花盆等，让劳动与科技碰撞出火花。

在学科融合层面，推动劳动教育与学科教学有机衔接，语文课开展“劳动故事征文”，用文字记录劳动感悟；数学课结合“校园绿化面积计算”，培养数据分析和规划能力；生物课组织“无土栽培实验”，探索植物生长的科学原理；美术课以“劳动之美”为主题，创作版画、雕塑等作品，学科融合让劳动教育不再是“孤岛”，而是成为滋养各学科学习的“活水源泉”。

以实践为要：搭建“多元场景”劳动育人平台

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”五中打破校园边界，构建起“校园—家庭—社会”三位一体的劳动实践场景，让学生在真实情境中体验劳动、服务他人、奉献社会。

在校园中，推行“校园岗位体验制”，设立“食堂帮厨员”“图书管理员”“绿植养护师”“校园安全巡查员”等实践岗位，学生通过竞聘上岗，在服务校园中培养责任感，食堂帮厨的学生学会了洗菜、切菜的技巧，更体会到“一粥一饭，当思来处不易”；绿植养护师每天记录植物生长情况，不仅掌握了园艺知识，更懂得了“耐心等待”的意义。

在家庭中，推行“家庭劳动清单制”，根据学生年龄段制定“劳动任务清单”：低年级整理房间、洗碗筷；中年级学做一道菜、照顾老人；高年级参与家庭理财、规划周末活动，学校通过“劳动打卡”“家长反馈”等方式跟踪记录，引导学生将劳动习惯融入日常生活，许多家长反映，孩子变了——以前“衣来伸手，饭来张口”，现在主动分担家务，甚至会心疼父母的辛劳。

在社会中，搭建“志愿服务平台”，组织学生走进社区、养老院、农场，开展“清洁家园”“敬老服务”“农田体验”等志愿活动，在养老院，学生为老人打扫房间、表演节目，用陪伴温暖人心；在农场，跟着农民伯伯学习插秧、采摘，感受“汗滴禾下土”的艰辛；在社区环保活动中，垃圾分类、宣传低碳理念，成为“绿色小卫士”，这些实践让学生走出“象牙塔”，在服务社会中理解“劳动创造价值”的深刻内涵。

以文化为魂：营造“崇尚劳动”的校园氛围

五中注重以文化人，通过环境熏陶、榜样引领、活动浸润，让“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的理念深入人心。

校园里，“劳动文化长廊”展示着学生的劳动作品、劳动故事和劳动感悟；“班级劳动角”摆放着学生亲手制作的手工艺品、种植的绿植，成为班级文化的亮丽风景，学校还定期举办“劳动技能大赛”“劳动成果展”“劳动主题班会”，让学生在展示交流中体验劳动的成就感。

榜样引领是最好的教育，学校邀请劳动模范、大国工匠、优秀校友走进校园，分享奋斗故事，全国劳动模范、校友王师傅结合自身从普通工人到技术能手的经历，告诉学生“劳动没有高低贵贱，把简单的事做好就是不简单”；学校评选“校园劳动之星”，宣传学生中的劳动榜样，用身边人、身边事激励学生崇尚劳动、热爱劳动。

学校将劳动教育与德育、美育结合，开展“劳动美”摄影大赛、“劳动之歌”合唱比赛、“劳动诗词”诵读会等活动，让学生在艺术熏陶中感受劳动之美、劳动之乐，学生在摄影作品中捕捉劳动者辛勤的身影，在合唱中唱响“劳动创造幸福”的旋律，在诗词中感悟“民生在勤，勤则不匮”的智慧。

育人之果：劳动教育赋能学生全面发展

劳动教育的落地生根，让五中学生展现出令人欣喜的变化，学生的劳动技能显著提升，95%以上的学生能独立完成家务劳动，80%的学生掌握1-2项专业技能；学生的责任感和担当意识明显增强，主动参与校园服务、社会实践的人数逐年增加；更难得的是，学生学会了尊重劳动、珍惜成果，许多同学表示：“以前觉得父母做家务是应该的，现在才明白每一份付出都值得珍惜。”

正如五中校长所说：“劳动教育不是附加题，而是必修课，我们希望通过劳动教育，让学生懂得‘幸福是奋斗出来的’，培养他们肯吃苦、能实干、敢担当的品格，为他们的人生打下坚实的根基。”

从校园里的责任田到社会中的服务岗，从课堂上的知识学习到生活中的实践体验，五中以劳动教育为笔，以实践为墨，在学生成长画卷上描绘出“崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动”的生动图景，五中将继续深化劳动教育探索，让劳动之光照亮学生成长之路,培养更多德智体美劳全面发展的时代新人。