濮阳网课上的云端歌声，当青春旋律穿透屏幕

清晨七点半,濮阳的阳光刚漫过窗棂，屏幕这端的初三学生小林揉着惺忪的睡眼，点开了钉钉课堂，数学老师的声音从麦克风里传来，带着网课特有的轻微电流声，正讲解着二次函数的图像变换，教室里安静得只听见鼠标点击声，直到小林无意间点开班级群相册——一张张带着口罩的笑脸里，突然跳出一段视频：几个同学站在各自的房间，对着镜头合唱《我相信》，校服外套随意搭在肩上，歌声清亮得像窗外的晨光。

“那天是周三的语文早读，本来让大家轮流背诵《岳阳楼记》，结果小林突然说‘老师，我想唱首歌’。”事后，班主任王老师在电话里笑着说，“一开始我还担心影响课堂，没想到她一开口，全班都跟着哼起来了。”那段“网课放歌”的视频，像一颗投入湖面的石子，在濮阳各中学的班级群里漾开层层涟漪。

歌声里的“破冰时刻”

濮阳的网课,从冬末持续到初春，疫情让校园暂时安静，却困不住少年们奔涌的心意，起初，屏幕里的课堂总带着几分拘谨：镜头只露出半张脸，回答问题要连麦等待，课间讨论打字比说话快，直到小林的《少年》在群里响起，仿佛打开了某个开关。

“那天早读，小林唱到‘时间好像会说话，它说洗掉那些旧伤疤’时，我看见评论区里刷满了‘我也想唱’。”同班的陈雨记得，自己当时正对着镜子背英语单词，听到歌声突然就红了眼眶，“网课太久了，好久没听到大家一起唱歌了，好像又回到了操场跑道上。”很快，班级群里接龙起了歌单：《海阔天空》《夜空中最亮的星》《明天会更好》……有人弹吉他伴奏，有人用拍手打节拍，甚至有同学把家里的锅碗瓢盆当乐器，敲出欢快的节奏。

“云端合唱团”就这样悄然成型，每天课间十分钟，成了同学们的“迷你演唱会”，有人唱濮阳本地的豫剧选段，“刘大哥讲话理太偏”的唱腔带着乡音，引得一群人跟着学；有人翻唱周杰伦的歌，跑调的副歌逗得大家哈哈大笑；还有的同学把网课趣事编成rap，“老师连麦像开盲盒，不知道谁会掉线卡”，歌词里全是少年人的机灵与俏皮。

歌声里的“双向奔赴”

歌声不仅连接了同学,也拉近了师生距离，王老师说，有一次她听到学生在唱《听我说谢谢你》，突然灵机一动，在课堂上提议：“今天不讲课文，咱们一起唱首歌吧？”结果全班同学都打开了麦克风，几十个声音从不同角落传来，有些沙哑，有些跑调，却整齐得像合唱团。“那一刻，我觉得屏幕不再是冰冷的屏障，而是成了传递温暖的桥梁。”

音乐老师李阳更成了“云端歌单”的“金牌制作人”，她在网课间隙教大家发声技巧，带着大家做“气息训练”，甚至用软件把同学们的合唱剪辑成MV。“有个平时特别内向的女生，在视频里唱《我和我的祖国》，声音小小的，却特别真诚。”李阳说，“网课让大家有了更多表达自己的机会，歌声就是最好的语言。”

濮阳的教育工作者们也悄悄加入这场“音乐行动”，有的学校在网课日程里加入了“音乐疗愈课”，播放濮阳非遗坠胡的曲子，让同学们在传统乐器的悠扬中放松心情；有的班级在班会课上举办“云端歌会”，让每个同学都当一次“小歌手”，用歌声分享自己的心情。