大庆紧急网课启动，疫情下的教育应急响应与温情守护

2022年深秋，一场突如其来的疫情让油城大庆按下了“暂停键”，校园里的琅琅书声、操场上的奔跑身影暂时隐去，但教育的脚步从未停歇，10月21日凌晨，大庆市教育局发布紧急通知：全市中小学、幼儿园即日起暂停线下教学，启动线上教学，一场与时间赛跑的“紧急网课”战役就此打响，从教育部门的统筹部署到学校的连夜筹备，从教师的云端坚守到家庭的协同配合，油城用速度与温度，为2万余名学子搭建起“空中课堂”,让教育在特殊时期绽放别样光彩。

疫情突袭：按下暂停键，教育不“打烊”

10月20日深夜，大庆市新增本土确诊病例的消息牵动人心，根据疫情防控要求，人员需减少流动，校园作为人员密集场所，必须暂时关闭，但“停课不停学”是铁律，如何让2.8万名中小学生、5.6万名幼儿园孩子在家也能正常学习？一场关于“线上教学”的紧急部署在市教育局连夜展开。

“凌晨1点，我们接到通知，要求3小时内拿出网课实施方案。”大庆市教育局基础教育科负责人回忆，当时科室全员到岗，一边对接卫健、网信等部门协调技术支持，一边联合教研员、骨干教师制定课程计划——既要保证国家课程开齐开足，又要兼顾线上教学特点，避免学生视觉疲劳；既要关注知识传授,也要重视心理健康和体育锻炼。

各学校也迅速行动起来，大庆实验中学的老师在班主任群里接到通知时，已是凌晨2点。“大家不用慌，立刻分工：备课组整理电子教案，信息技术组调试直播软件，后勤组统计学生家庭网络和设备情况。”高三年级组长李老师一边在群里布置任务，一边开始整理线上教学资料，大庆市直属机关第一小学的班主任们则化身“线上客服”，逐一打电话联系家长，确认孩子是否能正常参加网课,为特殊家庭协调设备支持。

云端集结：从“三尺讲台”到“方寸屏幕”

“同学们早上好，能听到老师的声音吗？请打开摄像头，我们一起早读10分钟！”10月21日清晨7点半，大庆市祥阁小学语文教师王丹坐在家里的书桌前，对着电脑屏幕开始了新一天的教学，与以往不同的是，她的“教室”从宽敞的教室变成了14英寸的屏幕,学生们的面孔从熟悉的面孔变成了一个个小头像。

为了确保线上教学质量，大庆市教育局组建了市、区、校三级教研团队，针对不同学段特点制定差异化方案：小学以“趣味+互动”为主，穿插绘本故事、手工制作和眼保健操；初中强化“分层教学”，通过“直播+录播”结合，让学有余力的学生拓展延伸，需要巩固的学生反复观看回放；高中则聚焦“备考效率”，利用大数据分析学生作业薄弱点,进行针对性讲解。

“第一次上网课，我担心孩子们注意力不集中。”王丹老师说，她特意准备了“线上互动小游戏”，比如用“随机点名器”让学生朗读课文，用“共享白板”一起画思维导图，“看到孩子们在评论区刷‘老师我答对了’，和课堂上举手的热情一样，我就放心了。”

对于特殊困难家庭，学校更是“一对一”帮扶，大庆市第三中学学生小宇（化名）的父母是抗疫志愿者，家里只有老人，不会使用智能设备，班主任张老师得知后，特意将平板电脑送到老人家中，手把手教老人操作，还每天单独给小宇打电话辅导功课。“虽然老师不在身边，但感觉特别温暖。”小宇在日记里写道。

协同守护：家校携手，共筑“云端成长圈”

网课的顺利开展，离不开家庭的“云陪伴”。“妈妈，这道数学题我不会，能帮我看看吗？”“爸爸，体育课老师让我们跳绳，你来给我计数！”……这是大庆市让胡路区阳光小学学生林林（化名）家的日常，为了让家长更好地配合网课，学校专门发布了《致家长的一封信》，提供了“家庭学习环境布置指南”“亲子沟通小技巧”等实用建议。

“刚开始我也手忙脚乱，既要上班，又要盯着孩子上网课。”林林妈妈说，后来按照老师的建议，和孩子一起制定了“作息时间表”，每天固定“学习区”“运动区”“休闲区”，逐渐形成了规律。“现在孩子会自己提前准备好课本，遇到不懂的问题还会主动和同学线上讨论，比以前更自律了。”

除了学习，心理健康教育也是网课的重点，大庆市教育局联合市心理援助中心，开通了“学生心理热线”，安排专业心理咨询师24小时值守，大庆市东风中学每周三下午都会开设“线上心理班会”，通过“情绪树洞”“压力小测试”等环节，帮助学生缓解焦虑情绪。“老师，我最近总是睡不好觉。”一名学生在匿名区留言，心理老师立刻回复：“这是正常的应激反应，我们可以试试深呼吸放松法，晚上听点轻音乐……”