立德树人是教育的根本任务,主题教育是落实这一任务的关键抓手,近年来,固始第二中学始终以“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”为核心,紧扣时代脉搏,聚焦学生成长,通过系列主题教育活动,为青春学子搭建思想淬炼、品格涵养、能力提升的平台,让红色基因融入血脉,让奋斗精神照亮前路,让青春在主题教育中绽放绚丽之花。
以理想信念为帆,筑牢思想根基
“志不立,天下无可成之事。”固始二中将理想信念教育作为主题教育的“首课”,引导学生扣好人生第一粒扣子,学校依托“青年党校”“团课学习”等载体,组织学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想,开展“请党放心,强国有我”主题班会、“我心中的英雄”故事分享会,邀请老党员、老教师讲述固始革命先辈的奋斗历程,让学生在历史与现实的交汇中感悟“中国共产党为什么能”,厚植爱党爱国爱社会主义情怀。
针对青少年思想特点,学校创新教育形式:通过“红色剧本杀”演绎“固始县苏维埃政府成立”的历史场景,让学生在角色扮演中沉浸式体验革命先辈的坚定信仰;利用校园广播站开设“青春向党”专栏,播放《觉醒年代》《长津湖》等影视作品的片段解读,让主流价值观“声”入人心,高二(3)班学生李明在日记中写道:“以前觉得‘理想信念’很遥远,现在才明白,就是课堂上认真听讲,操场上奋力奔跑,将来用知识建设家乡。”
以责任担当为尺,涵养家国情怀
“天下兴亡,匹夫有责。”固始二中紧扣“责任”二字,将主题教育与社会实践、校园生活深度融合,引导学生从“小我”走向“大我”,学校开展“我为社区办实事”志愿服务活动,组织学生走进敬老院打扫卫生、为老人表演节目,参与社区垃圾分类宣传、文明交通劝导,在实践中体会“服务他人、奉献社会”的意义。
结合固始作为“农业大县”“劳务输出大县”的县情,学校举办“家乡发展我献策”主题调研活动,鼓励学生走进田间地头、企业园区,了解乡村振兴的生动实践,高一(7)班学生王芳团队撰写的《关于固始柳编产业数字化转型的建议》,获评县级青少年科技创新大赛二等奖,她说:“以前觉得家乡只是‘出去打工的地方’,现在才发现,这里有这么多值得骄傲的产业,我们更要努力学习,让家乡变得更好。”
校园里,“责任班级”评选活动常态化开展,从班级卫生、课堂纪律到校园文化建设,学生自主管理、自我教育,在担当中学会合作,在尽责中收获成长。
以奋斗精神为墨,书写青春华章
“青春因奋斗而精彩,人生因磨砺而升华。”固始二中以“奋斗”为主题,通过榜样引领、挫折教育、励志实践,引导学生树立“奋斗最美丽”的价值观,学校邀请优秀校友返校分享成长经历:有的校友从固二走向科研岗位,有的校友扎根基层成为乡村振兴带头人,他们的故事让学生看到:奋斗不是口号,而是脚踏实地的积累。
针对部分学生“躺平”“佛系”心态,学校开展“挫折教育周”活动,组织学生观看《中国乒乓》等励志影片,开展“我的奋斗故事”演讲比赛,引导学生正视困难、勇于挑战,高三(2)班学生张浩曾因成绩不佳一度消沉,在参加“奋斗者说”主题讲座后,他重拾信心:“学长说,‘没有一蹴而就的成功,只有日复一日的坚持’,现在我把目标写在课桌上,每天多背一个单词、多解一道题,我相信努力终有回报。”
运动场上,“青春逐梦”体育节如火如荼,拔河比赛中同学们呐喊助威,长跑赛道上咬牙坚持,篮球赛里配合默契,学生在汗水中体会“更快、更高、更强”的奋斗精神。
以文化传承为脉,厚植精神底蕴
“求木之长者,必固其根本。”固始二中深挖本土文化资源,将“根亲文化”“民俗文化”融入主题教育,让学生在文化浸润中增强认同感、自豪感,学校开设“固始文化讲堂”,邀请民俗专家讲述“固始根亲”历史,组织学生参观“固始县博物馆”“西九华民俗文化村”,了解“中原侨乡”的深厚底蕴。
“非遗进校园”活动中,皮影戏传承人手把手教学生操作皮影,柳编艺人带领学生体验编织技艺,泥叫吹制作技艺让学生感受传统手工艺的魅力,高二(1)班学生陈雅在《柳编记》中写道:“一根根柳条在老师手中变成精美的篮子,原来我们家乡的手艺这么了不起!我要把柳编故事写进作文里,让更多人知道固始的文化。”
主题教育如春雨,润物无声育新苗,固始二中通过系列主题教育活动,让学生的思想受到洗礼,品格得到锤炼,能力不断提升,学校将继续以主题教育为抓手,坚持“五育并举”,培养更多有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好少年,让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花!






