清晨七点半,阳光刚漫过窗台，七岁的朵朵已经抱着平板电脑坐在书桌前，屏幕上跳出一只圆滚滚的卡通熊——戴着红色小领结，爪子挥舞着打招呼：“早上好呀，小探险家！今天的熊熊乐园，又要出发咯！”这是朵朵的网课日常，也是无数孩子在这个特殊时期，与“网课熊熊乐园”的奇妙相遇。
熊熊老师的奇妙课堂：知识藏在蜂蜜罐里
“网课熊熊乐园”不是简单的线上教室，而是一个用想象力编织的童话学习场，这里的“熊熊老师”会变魔术：语文课上，它用《三只小熊》的故事教“大小多少”，屏幕上跳出小熊的木碗、大熊的蜂蜜罐，孩子们跟着念“大碗装得多，小罐装得少”，不知不觉就记住了量词；数学课更热闹，熊熊老师举着“蜂蜜金币”问：“如果分给3只小熊，每只分2块，一共需要多少块？”孩子们在评论区刷屏“6块！6块！”，还画了哭脸和笑脸表示“算对啦！”；就连英语课也成了“熊熊茶会”，熊熊老师端着虚拟茶点说：“This is milk, this is cake. Let's share with friends!” 孩子们跟着学，仿佛真的和熊熊老师围坐在一起，咬着虚拟蛋糕学单词。
最让朵朵着迷的是“熊熊实验室”，科学课讲“浮力”，熊熊老师拿出小熊玩偶和积木，让孩子们在家做实验：“把小熊放进水盆，它会沉下去还是浮起来？”朵朵立刻跑进厨房，把洗澡小熊丢进脸盆，看着它晃着脑袋浮起来，兴奋地对着屏幕喊：“熊熊老师！小熊会游泳！”熊熊老师立刻送来一个“游泳勋章”表情包，屏幕上飘过一行字：“原来科学藏在每一盆水里呀！”
云端的小伙伴们：一起长大的小熊队
网课最让人担心的,是孩子的孤独，但“熊熊乐园”里，每个孩子都不是“孤岛”，这里有固定的“小熊队”，朵朵的队叫“蜂蜜糖糖队”，队里有爱画画的小月、爱讲故事的小宇，还有和她一样爱蹦跳的小浩，每天上课前，熊熊老师会留出10分钟“熊熊茶话会”，孩子们打开摄像头，举着自己的小熊玩偶介绍：“这是我的小熊阿朵，它陪我睡觉！”“我的小熊会打鼓！”屏幕里一片毛茸茸的脑袋，笑声像蜂蜜一样甜。
小组讨论时,“小熊队”会聚在“虚拟树洞”里，语文课学《小蝌蚪找妈妈》，小月画了一群小蝌蚪，小宇编了故事“小蝌蚪遇到了熊博士”，朵朵则举着妈妈画的青蛙图片喊：“这就是小蝌蚪的妈妈！”熊熊老师在旁边悄悄点赞：“你们合作的样子，像一群聪明的小熊！”课后还有“熊熊闯关作业”，帮妈妈摆碗筷，学数学分类”“观察小区里的树，画给熊熊老师看”，孩子们做完作业，就在班级群里晒成果，熊熊老师会盖上“蜂蜜印章”，集满10个就能兑换“熊熊小故事”音频。
爸妈眼中的“网课小能手”：从“催上学”到“等下课”
最初,朵朵妈妈对网课充满担忧：“孩子坐得住吗？会不会盯着屏幕发呆？”但“熊熊乐园”的出现，让一切变得不一样，朵朵不再需要妈妈催促，每天早上自己调好闹钟，提前10分钟坐在电脑前，嘴里念叨着“今天熊熊老师要教我们做蜂蜜饼干呢！”上课时，她会跟着熊熊老师做“手指操”，跟着唱熊熊主题歌，遇到不懂的问题，就在对话框里打“熊熊爪印”提问，
