文脉悠扬育桃李，巴蜀杏坛谱新篇——记四川师范大学

在巴蜀大地钟灵毓秀的土地上，有一所与共和国同龄的高等学府，以“重德、博学、务实、尚美”为校训，七十余载弦歌不辍，深耕师范教育，为西南地区乃至全国培养了数十万名优秀人才，她，便是四川省属重点大学、四川省“双一流”建设高校——四川师范大学，这所承载着巴蜀文脉与教育使命的一本师范大学，不仅是四川基础教育师资的“摇篮”，更是区域经济社会发展的人才“引擎”。

历史积淀：从烽火硝烟中走出的教育星火

四川师范大学的办学史，是一部与时代同频共振的奋斗史，学校肇始于1946年，时名“川北农工学院”，诞生于抗战胜利的曙光中，最初校址位于南充市，1950年，学校更名为“川北大学”，1952年院系调整时，以川北大学师范系、四川大学师范系、华西大学中国文学系、川东教育学院教育系等为基础，组建“四川师范学院”，校址迁至成都，开启了深耕师范教育的新纪元，1985年，经国家教委批准，学校更名为“四川师范大学”，这个名字从此与四川乃至西部的基础教育紧密相连。

从南充到成都，从“川北大学”到“四川师范大学”，学校始终坚守“师范”底色，无论是建国初期的百废待兴，还是改革开放后的春潮涌动，亦或是新时代的教育强国战略，四川师大始终以“为党育人、为国育才”为己任，将红色基因融入办学血脉,成为巴蜀教育版图上不可忽视的重要力量。

学科筑基：构建特色鲜明的“师范+”生态

作为一本师范大学，四川师范大学的学科建设始终以“师范”为核心，同时不断拓展多学科协同发展的格局，学校现有2个博士后科研流动站、7个博士学位授权一级学科、25个硕士学位授权一级学科，涵盖文学、理学、工学、法学、历史学、教育学、经济学、管理学、艺术学等10个学科门类，形成了以教育学、中国语言文学、数学、心理学等优势学科为引领，多学科协调发展的“高原高峰”学科体系。

在教育部第四轮学科评估中，学校的教育学、中国语言文学、数学等学科获评B+，心理学、马克思主义理论等学科获评B，学科实力稳居省属高校前列，教育学学科是四川省“双一流”建设学科，拥有一批国家级特色专业（如汉语言文学、数学与应用数学、物理学、历史学等）和国家级一流本科专业建设点，为培养高素质基础教育师资提供了坚实的学科支撑。

近年来，学校主动适应新时代教育变革需求，推动“师范+”融合发展：在强化师范专业核心能力培养的同时，增设人工智能、数据科学与大数据技术等新兴专业，构建“传统师范优势学科+新兴交叉学科”的学科生态，让“老牌师范”焕发新的生机。

师资为魂：打造“经师”与“人师”相统一的育人队伍

“师者，所以传道授业解惑也。”四川师范大学深知，高素质的师资是立校之本，学校现有教职工近3000人，其中高级职称教师占比超过60%，拥有国家级人才称号（如长江学者、国家教学名师等）20余人次，省级人才称号100余人次，形成了一支结构合理、素质优良、富有创新活力的师资队伍。

有深耕基础教育数十年的“教学名师”，他们将一线教学经验融入课堂，让学生在“理论+实践”中掌握教书育人的真本领；有潜心科研的“学术带头人”，他们在教育学、中国古典文学、非线性数学等领域取得了一系列标志性成果，将学术前沿转化为教学资源；还有热爱学生、甘于奉献的“育人楷模”，他们以人格魅力引领学生成长，成为学生心中的“大先生”。

学校高度重视教师队伍建设，实施“人才强校”战略，通过“天府名师计划”“学术新人支持计划”等举措，鼓励教师既做“经师”，精通专业知识；又做“人师”，涵养德行，努力培养“四有”好老师。

育人为本：从“象牙塔”到“基础教育一线”的使命担当

作为师范院校，四川师范大学的育人始终聚焦“基础教育”这一核心使命，学校现有全日制本科生3万余人、博士硕士研究生1万余人，构建了“本硕博”一体化的人才培养体系，在培养过程中，学校突出“实践导向”，与四川省内多所重点中小学共建“实践教学基地”，推行“双导师制”（高校导师+中小学名师），让学生从大一开始就走进课堂、贴近讲台，在实践中提升教学能力。

多年来，四川师范大学的毕业生遍布四川及西南各地的中小学，许多已成为基础教育战线的骨干力量，他们中有“全国优秀教师”“特级教师”，也有扎根乡村教育的“最美教师”，用行动诠释着“学高为师，身正为范”的深刻内涵，除了基础教育领域，学校毕业生在政府机关、企事业单位、科研院所等领域也崭露头角，成为推动区域经济社会发展的重要力量。

近年来，学校积极响应国家“乡村振兴”战略，实施“乡村教师支持计划”，为偏远地区定向培养“下得去、留得住、教得好”的乡村教师；发挥教育学科优势，为地方政府提供教育政策咨询、教师培训等服务,助力区域教育优质均衡发展。