在温州教育发展的版图中,中学教育作为连接基础教育与高等教育的关键纽带，肩负着培养担当民族复兴大任时代新人的重要使命，为系统推进中学教育优质均衡发展，凝聚政府、学校、社会协同育人合力，温州市中学教育委员会（以下简称“市中教委”）应运而生，作为统筹全市中学教育工作的核心机构，市中教委以“立德树人”为根本，以“高质量发展”为主题，正全方位引领温州中学教育迈向新的台阶。
明确定位：构建中学教育“四梁八柱”统筹体系
市中教委的成立,是温州教育治理体系现代化的重要举措，其核心定位在于“统筹协调、政策引领、质量监控、服务保障”——既作为市政府统筹中学教育发展的“参谋部”，制定全市中学教育发展规划、资源配置标准和改革实施方案；又作为行业指导的“领航员”，推动学校落实国家课程方案，创新育人模式；更作为质量提升的“监督者”，建立科学的教育评价体系，确保教育公平与质量并重。
针对温州中学教育“规模大、差异显、需求多元”的特点，市中教委着力构建“市级统筹、区县协同、学校主体”的三级治理网络，加强对民办中学、县域中学、城市中学的分类指导，打破校际壁垒；联动教研、督导、装备等部门，形成“教研引领、督导驱动、保障支撑”的闭环管理，为中学教育高质量发展筑牢“四梁八柱”。
聚焦核心：以“五育融合”重塑育人生态
“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育的根本问题，市中教委始终将“立德树人”贯穿中学教育全过程，以“五育融合”为抓手，推动育人模式从“应试导向”向“素养导向”深刻转型。
德育为先，铸魂育人：推动“思政小课堂”与“社会大课堂”融合，挖掘温州“敢为人先、商行天下”的地域文化精神，开发“瓯越文化”“企业家精神”等特色德育课程，组织学生走进民营企业、革命老区、科创园区，在实践中厚植家国情怀。
智育固本，启智润心：深化课程改革，在国家课程基础上构建“基础+拓展+特色”的三级课程体系，鼓励学校发展科技、人文、艺术等特色学科，如温州中学的“创客教育”、温州第二高级中学的“国际理解课程”，满足学生个性化发展需求，推进“双减”政策落地，优化作业设计，建立“课后服务精品课程库”，让学生“减负不减质”。
体育美劳，全面发展：严格落实“每天锻炼一小时”要求，推广“三大球”“传统武术”等特色体育项目，举办全市中学生运动会、艺术节、科技创新大赛，搭建多元展示平台，劳动教育方面，建设“校园农场”“社区实践基地”，引导学生在劳动中培养品格、增长才干。
强师赋能：打造高素质专业化教师队伍
教师是立教之本、兴教之源，市中教委将“强师工程”作为提升教育质量的核心抓手，着力构建“引才、育才、用才”全链条教师发展体系。
引才聚智，优化队伍结构：实施“名师名校长引进计划”，面向全国招聘特级教师、学科带头人，同时与高校合作“订单式”培养师范生，充实青年教师队伍，近年来，全市中学教师中硕士以上学历占比提升至35%，省级以上名师数量增长40%。
赋能成长，提升专业素养：建立“市—区—校”三级教师培训网络，开展“青年教师领航工程”“名师工作室结对帮扶”，组织教师参与课程改革、课题研究、跨区域交流，每年举办“中学教师教学能力大赛”“班主任育人故事分享会”，以赛促教、以赛促学。
待遇保障，激发队伍活力：推动中小学教师“县管校聘”改革，落实教师工资待遇保障政策，设立“教育教学成果奖”“乡村教师专项补贴”，让教师安心从教、热心从教。
公平优质：缩小城乡校际发展差距
促进教育公平是中学教育发展的底线要求,市中教委以“优质均衡”为目标，着力破解城乡、校际发展不平衡问题。
集团化办学，扩大优质资源覆盖面：推行“名校+新校”“强校+弱校”集团化办学模式，如温州实验中学教育集团、温州中学教育集团，通过师资共享、课程共建、管理同步，让薄弱学校快速提升办学水平，全市中学集团化办学覆盖率已达75%，农村学校办学满意度提升至92%。
数字化赋能，推动教育公平提质：建设“温州中学教育云平台”，整合优质课程资源、名师讲座、实验模拟等内容，向农村学校、薄弱学校开放，开展“专递课堂”“名师网络课堂”，让偏远地区学生共享优质教育资源，实现“同上一节课、共研一门课”。
特殊群体关爱，保障教育机会均等：针对随迁子女、留守儿童、残疾学生等群体，实施“入学保障计划”“学业帮扶计划”，建立“一生一档”跟踪服务机制，全市中学随迁子女入学率保持100%，残疾儿童少年入学率达99.8%。
