在黔中腹地普定县北部，补郎乡的青山绿水间，坐落着一所承载着无数乡村学子梦想的学校——普定县补郎中学，而在这所学校的育人版图中，教育处始终扮演着“领航者”与“护航者”的角色，作为学校教育教学管理的核心部门，补郎中学教育处始终以“立德树人”为根本任务，以“办好人民满意的教育”为目标，在德育铸魂、教学提质、学生成长、家校协同的赛道上砥砺深耕,为乡村学子的成长之路点亮明灯。

德育铸魂：让信仰的种子在少年心中生根发芽

“教育的首要任务是育人，育人的核心在于立德。”这是补郎中学教育处主任常挂在嘴边的一句话，面对乡村学生成长环境的特点，教育处深知，德育不能停留在“说教式”的灌输，而要融入生活、贴近心灵。

为此，教育处构建了“三维德育体系”：以“主题班会”为主阵地，每月开展“红色故事我来讲”“中华优秀传统文化进校园”“诚信友善伴我行”等主题活动，让学生在参与中感悟责任与担当；以“校园文化”为载体，打造“红色文化长廊”“德育名言墙”“班级文化角”，让每一面墙壁都会“说话”，让校园的每个角落都成为育人的课堂；以“实践体验”为延伸，组织学生走进补郎乡红色教育基地，聆听老党员讲述革命故事，开展“关爱空巢老人”“乡村环境整治”等志愿服务，让学生在行动中理解“小我”与“大我”的联系。

去年，教育处还结合当地苗族、布依族等民族文化特色，举办“民族一家亲”文化节，学生通过歌舞、手工艺品制作等形式，既传承了民族文化，又增强了民族自豪感，正如九年级（2）班学生王芳在日记中所写：“原来‘爱国’不是遥远的口号，它就在我们传承的每一首歌里，在每一次帮助他人的行动中。”

教学提质：为乡村孩子的成长搭建“阶梯”

“乡村孩子不输在起跑线上，关键在教学质量。”教育处始终将教学提质作为工作的生命线，聚焦课堂改革、教师成长、课程优化三大维度，为学生搭建通往梦想的“阶梯”。

在课堂改革上，教育处推动“以学生为中心”的课堂教学模式转型，推行“预习—展示—反馈”三环节教学法，鼓励教师采用小组合作、情境教学等方式，让课堂“活”起来，针对部分学生基础薄弱的问题，教育处组织教师编写《补郎中学学科导学案》，针对不同层次学生设计“基础题+提升题+拓展题”，实现“因材施教”。

教师是教学质量的核心，教育处建立“青蓝工程”师徒结对机制，由经验丰富的骨干教师指导青年教师，通过“每周一节公开课”“每月一次教学研讨会”等形式，提升教师专业素养，去年，该校语文教师在全县优质课比赛中荣获一等奖，数学教师团队开发的“乡村初中数学生活化教学案例”被列为县级推广课题。

课程优化上，教育处不仅开足开齐国家课程，还结合乡村学生特点开设特色课程：针对部分学生缺乏艺术启蒙的情况，开设书法、绘画、合唱社团；针对动手能力培养的需求，建立“农耕实践基地”，让学生参与种植、养殖，体验劳动的艰辛与快乐；针对生涯规划迷茫，邀请校友、企业家回校分享成长经历，帮助学生树立目标，这些课程如“春雨般”滋润着学生的成长,让学习不再局限于课本。

学生为本：用爱与守护陪伴每一株“幼苗”成长

“每个学生都是独一无二的‘幼苗’，教育处要做的就是用爱浇灌，让他们都能向阳生长。”教育处的老师们这样说，更是这样做。

针对乡村学生中留守儿童较多的情况，教育处建立“一生一档”关爱机制，详细记录每个学生的家庭情况、心理状态、学习需求，老师们定期开展“大家访”，走进学生家中，了解他们的生活困境，去年冬天，七年级（1）班学生李明因家庭变故情绪低落，教育处主任得知后，不仅多次与他谈心，还联系爱心人士为他捐赠衣物和学习用品，让他感受到学校的温暖。

心理健康教育是学生成长的“必修课”，教育处设立“心灵驿站”，配备专职心理教师，开设心理健康课，建立“班级心理委员—班主任—心理教师”三级预警网络，去年，针对部分学生因学业压力产生的焦虑情绪，心理教师开展“压力管理工作坊”，通过游戏、绘画等方式帮助学生调节情绪，受到学生和家长的一致好评。

安全是学校工作的底线，教育处严格落实“安全第一”原则，每月开展安全隐患排查，每学期组织消防演练、防溺水演练、应急疏散演练等活动，提高学生自我保护能力，联合派出所、卫生院等部门，构建“家校社”三位一体安全防护网,为学生健康成长保驾护航。

家校协同：构建“家校社”育人共同体

“教育不是学校的‘独角戏’，而是家庭、学校、社会的‘大合唱’。”教育处积极推动家校协同，构建育人共同体，让教育形成合力。

教育处每学期举办“家长开放日”，邀请家长走进课堂、参与食堂管理、观摩学生活动，让家长了解学校工作；成立“家长委员会”，定期召开座谈会，听取家长对学校管理的意见和建议；开展“家长学校”系列活动，邀请教育专家、心理专家为家长授课，提升家长的教育素养，去年，针对部分家长“重成绩轻习惯”的观念，教育处举办“好习惯成就好未来”专题讲座，帮助家长树立正确的育人观。

教育处还积极链接社会资源，与当地企业、公益组织合作，设立“奖学金”“助学金”，资助家庭困难学生；联系科技馆、博物馆等单位，组织学生开展“科普进校园”活动，拓宽学生视野，这些举措让学校教育不再“闭门造车”，而是与社会紧密相连,为学生的成长搭建更广阔的平台。

初心如磐，笃行致远

从清晨的第一缕阳光洒满校园，到傍晚的最后一片灯光熄灭，补郎中学教育处的老师们始终忙碌在育人的第一线，他们是“引路人”，用理想信念照亮学生前行的方向；他们是“守护者”，用爱心与耐心陪伴学生成长；他们是“耕耘者”，用汗水与智慧浇灌乡村教育的希望。

立德树人守初心，砥砺深耕育桃李，在普定县补郎中学教育处的努力下，一批又一批乡村学子从这里走出，带着母校的印记，奔赴更广阔的天地，补郎中学教育处将继续以“办好人民满意的教育”为己任，在乡村教育的沃土上深耕细作，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育,让青春的梦想在新时代绽放光彩。