键盘声中的课堂，一个学生的网吧网课实录

清晨七点,网吧的玻璃门被推开时，“叮咚”一声脆响，混着空调里飘出的淡淡烟味，撞进李默的鼻腔，他熟练地掏出身份证，在登记本上写下自己的名字——这是这个月第三次来这里“上课”。

被“卡”在家里的课堂

李默是高二学生,网课开始后，他的“教室”就困在了家里，那条用了五年的宽带，一到直播课就闹脾气：视频卡成PPT，老师的声音断断续续，像被掐着脖子的鸭子，妈妈在客厅择菜，铲子碰撞声盖过英语听力；爸爸在卧室打呼噜，节奏跟着老师的板书起伏，班主任在群里发通知：“本周小测，务必保证网络畅通，掉线三次算缺勤。”李默盯着手机屏幕，手指在“附近网吧”的图标上悬了很久，最终点下了导航。

网吧里的“云端教室”

网吧里弥漫着奇特的混合气息：方便面的香气、电子元件的微热味，还有年轻人身上淡淡的汗味，最里面靠窗的位置，李默选了个角落——这里远离打游戏“喊麦”的区域，只有旁边键盘偶尔的“咔哒”声，他戴上降噪耳机，打开钉钉，屏幕上弹出“上课签到”的倒计时，深吸一口气，点下了“进入课堂”。

起初,他总被干扰，左边的大哥戴着耳机，嘴里念念有词，偶尔拍一下桌子；右边的学生在玩《英雄联盟》，鼠标点击声像雨点一样密集，他试着把音量调大，可老师的声音很快被盖过，后来，他买了副耳塞，又把笔记本亮度调低，屏幕上的PPT字迹变得模糊，但他只能眯着眼睛看，笔尖在草稿纸上飞快地记着，生怕错过重点。

喧嚣里的“小确幸”

网管大叔是个微胖的中年人,每天早上都会给常来的学生送一瓶热水。“小伙子，又来上课啊？今天网速稳，我刚测试过。”大叔笑着把水放在他桌上，“要是累了，去休息间躺会儿，不收钱。”有一次，李默的笔记本没电，大叔主动把自己的充电器借给他：“我用台式机，你先用着，别耽误上课。”这些细碎的温暖，让冰冷的网吧多了一丝人情味。

最难忘有天下午,老师突然发起“随机点名”，要求开摄像头，李默慌了——网吧的背景太乱：桌面上堆着零食袋，地上还有别人扔的烟盒，他赶紧把笔记本转向墙壁，只露出自己的脸，声音压得低低的：“老师……我在家呢。”老师没多问，继续讲课，但李默的脸颊却发烫，第一次觉得“网吧”这个词，带着点说不清的羞耻。