当网课撞上麦霸，那些藏在麦克风里的青春旋律

2020年的春天，网课像一场突如其来的“雨”，把所有人都“困”在了屏幕两端，早上七点半，顶着鸡窝头打开摄像头，老师的小脸在屏幕里晃，同学们的头像像一排排排列整齐的蘑菇，只有聊天区偶尔飘过一句“老师，我网卡”，这样的日子久了，连呼吸都像隔着毛玻璃，又闷又闷，直到某节音乐课，麦克风里突然飘出跑调的《孤勇者》，我们才突然发现：原来网课，也能偷偷“开演唱会”。

被按下的“静音键”与藏不住的“小音符”

刚上网课那会儿，教室里的规矩被原封不动地搬到了线上，老师要求“全程开麦”，回答问题要像在教室里一样大声，可对着麦克风说话总感觉别扭——声音太大怕吵到邻居，声音小了老师又听不清，于是大家默契地学会了“半开麦”，手指悬在静音键上,像随时准备按下暂停的演奏者。

但音乐课是个例外，教音乐的王老师是个刚毕业的年轻姑娘，总说“网课更要让耳朵放松”，有次她放了一段《稻香》，让我们“跟着哼就好”，我戴着耳机，跟着旋律轻轻唱，忽然发现聊天区飘过好多“我也在唱”“我妈妈说我唱得像小鸭子”，原来屏幕那头的“蘑菇们”，早就偷偷把麦克风调成了“悄悄话模式”。

那天课后，班长在群里发起“匿名唱歌接龙”，第一个同学发了句“我先来”，接着一段带着电流声的《夜曲》从聊天框里“飘”出来——明明是清唱，却像加了混响，接着第二个、第三个……有人唱《青花瓷》，有人唱《孤勇者》，还有人用方言唱《两只老虎》，我们隔着屏幕，用声音搭起了一座看不见的舞台，那些藏在心底的“小音符”,终于从静音键里溜了出来。

“演唱会事故”与“彩虹屁”弹幕

网课“演唱会”也不是总一帆风顺，有次数学课，老师正讲着二次函数，我的耳机突然没电了——没意识到麦克风没关，正跟着手机里的《起风了》大声唱“从前初识这世间，万般流连……”,结果声音直接传进了课堂。

“那位同学，能分享一下二次函数和《起风了》的关系吗？”老师的声音突然从麦克风里传来，全班瞬间安静，我手忙脚乱地按静音键，脸烫得像煮熟的虾，可没想到，聊天区却“炸”了：数学老师发了句“唱得不错，但先把函数题做了”，同学们刷起“哈哈哈哈”“下次开演唱会记得叫上我”“老师也来一首”。

后来才知道，数学老师其实早就听到了，她故意“装作不知道”，是想给我们留点“网课的小惊喜”，从那以后，数学课偶尔会变成“数学歌会”——讲完抛物线，老师会放一首《海阔天空》，说“函数像人生，有起有伏，但总要向上”；讲完概率，有人起哄唱《运气没那么差》，老师笑着接“那你们多唱唱，把概率唱高点”。

最难忘的是期末前的“云合唱”，王老师选了《明天会更好》，让我们每个人录一段，然后她剪成视频，视频里，有人穿着睡衣，有人抱着猫，有人对着镜头比耶；声音从清唱到合唱，从参差到整齐，像一群隔着屏幕也要紧紧相连的小星星，视频最后，王老师说：“网课让我们隔着屏幕，但歌声让我们靠得很近。”那天晚上，我看着视频里的自己，突然觉得，原来网课也可以这么“有温度”。