在数字化浪潮席卷全球的今天,教育正经历着从“黑板粉笔”到“云端智慧”的深刻变革,作为中国信息通信领域的“国家队”,中国移动始终以“创无限通信世界,做信息社会栋梁”为使命,积极投身教育数字化战略,在广东省肇庆市德庆县,中国移动德庆分公司(以下简称“中国移动德庆”)依托5G、云计算、大数据等技术,打造了“德庆在线教育”平台,为县域教育插上了科技的翅膀,让城乡学子共享优质教育资源,助力教育公平与质量提升。
织密数字教育网,破解资源均衡难题
德庆县地处粤西,县域内教育资源分布不均曾是制约教育发展的突出瓶颈:城区学校师资雄厚、课程丰富,而农村及偏远学校因条件限制,难以开足开齐优质课程,师生“走出去学”成本高、“请进来教”难度大,为破解这一难题,中国移动德庆充分发挥网络与技术优势,从“硬件筑基”与“平台搭台”双向发力,构建起覆盖城乡的在线教育体系。
在硬件层面,中国移动德庆加快推进5G网络与教育专网融合建设,实现了全县中小学校5G信号全覆盖,建成“县-镇-校”三级教育专网,为在线教育提供了高速稳定的网络保障,为农村学校配备智慧教室、互动教学终端、录播系统等设备,让偏远山区的课堂也能与城区学校“同频共振”。
在平台层面,中国移动德庆联合县教育局打造了“德庆在线教育”综合平台,整合了国家级、省级优质教育资源库,涵盖K12全学科课程、名师直播课、专题讲座、实验教学视频等内容,平台支持直播互动、点播回放、作业批改、学情分析等功能,既满足日常教学需求,也为课后辅导、假期学习提供支持,该平台已覆盖全县23所中小学,服务师生超3万人,成为德庆教育数字化转型的“核心枢纽”。
汇聚优质教育资源,共享名师智慧课堂
“以前我们学校英语老师少,发音不标准是常有的事;现在通过‘德庆在线教育’平台,每周都能跟着市里的名师学发音,口语进步特别大!”德庆县某农村小学的学生小李说,为让优质教育资源“流动”起来,中国移动德庆创新“名师课堂+专递课堂+双师课堂”模式,让城乡学生共享同一片“智慧云”。
“名师课堂”汇聚了省、市、县三级骨干教师资源,通过直播形式向全县开放,语文特级教师的古诗词赏析、数学高级教师的解题技巧、物理名师的实验演示……这些原本只在城区“名校”才能听到的课程,如今通过屏幕走进农村课堂,让农村学生也能“名师指路”。
“专递课堂”则针对薄弱学科和紧缺师资,由城区学校优秀教师通过网络为农村学校“实时授课”,课堂上,师生通过高清视频互动,提问、讨论、答疑如同面对面,有效解决了农村学校“开不齐课、开不好课”的问题,而“双师课堂”则采用“线上名师主讲+线下教师辅导”模式,线上教师负责知识传授,线下教师负责查漏补缺,既保证了教学质量,又兼顾了学生的个性化需求。
据统计,“德庆在线教育”平台自上线以来,已累计开展名师直播课1200余节,专递课堂覆盖180余个班级,惠及农村学生8000余人次,县域内城乡教育质量差距逐步缩小。
创新教学模式,赋能个性化成长
“这个平台太智能了!它会根据我的错题推荐同类题目,还会生成学习报告,让我知道哪里薄弱、哪里需要加强。”德庆县某中学的学生小陈口中的“智能功能”,正是中国移动德庆在线教育平台的特色——基于大数据的个性化学习服务。
平台通过采集学生的学习行为数据(如答题时长、正确率、知识点掌握情况等),运用AI算法分析学情,为每个学生生成专属“学习画像”,针对薄弱环节,平台自动推送定制化练习资源;针对优势学科,则提供拓展性课程,这种“千人千面”的学习模式,让学生的学习从“被动接受”转向“主动探索”,有效提升了学习效率。
平台还支持“家校协同”功能,家长可通过手机端实时查看孩子的学习进度、作业完成情况和学情报告,与教师在线沟通,形成“学校-家庭-平台”三方联动的教育合力,疫情期间,平台更成为“停课不停学”的重要支撑,保障了全县3万余名师生的线上教学需求,实现了“云端课堂”不打折。
彰显央企担当,助力教育振兴
教育是国之大计,党之大计,中国移动德庆在线教育的实践,不仅是科技与教育融合的创新探索,更是央企履行社会责任、助力地方教育振兴的生动体现,近年来,中国移动德庆累计投入超500万元用于教育数字化基础设施建设,组建“党员先锋队”深入学校开展技术培训,确保平台用得好、用得实。
“德庆在线教育”已成为当地教育高质量发展的“加速器”:农村学校的教学质量显著提升,中高考成绩逐年进步;教师通过平台接触到先进教学理念,专业能力持续增强;学生借助优质资源,视野不断开阔,创新思维得到培养,德庆县教育局负责人表示:“中国移动德庆在线教育平台,让城乡孩子站在了同一起跑线上,为德庆教育实现‘弯道超车’注入了强大动力。”
展望未来,中国移动德庆将继续深化教育数字化创新,探索AI、VR等技术在在线教育中的应用,推动“德庆在线教育”平台向智能化、个性化、普惠化升级,让更多学子通过科技点亮梦想,让教育的阳光照亮每一个角落,为德庆教育事业发展贡献更多“移动力量”。






