铁城中学作为一所历史悠久、底蕴深厚的市级重点中学,始终以“立德树人、守正创新”为办学宗旨,以“培养有理想、有本领、有担当的时代新人”为育人目标,近年来,学校凭借优质的教育质量、鲜明的办学特色和一流的师资团队,成为区域内基础教育的标杆,为进一步优化教师队伍结构,注入新鲜血液,现面向全国高校202X届应届毕业生开展校园招聘,诚邀怀揣教育理想、热爱育人事业的优秀青年加入,携手为学生的成长赋能,为教育的发展添彩。
学校简介
铁城中学创办于1952年,占地面积80余亩,现有教学班48个,在校学生2400余人,教职工200余人,学校以“铁肩担道义,城心育英才”为校训,形成了“严谨治学、求实创新”的教风和“勤学善思、笃行致远”的学风,近年来,先后荣获“全国文明校园”“省级示范性高中”“基础教育课程改革先进单位”等荣誉称号,拥有一支以特级教师、市级学科带头人、骨干教师为核心的师资队伍,教育教学成果丰硕,高考成绩连续多年位居全市前列。
招聘岗位及人数
根据学校发展规划,本次拟招聘以下学科教师及教辅岗位,具体如下:
| 岗位类别 | 招聘学科 | 招聘人数 | 岗位说明 |
|---|---|---|---|
| 专任教师 | 语文 | 3 | 承担高中语文教学及班主任工作 |
| 数学 | 3 | 承担高中数学教学及班主任工作 | |
| 英语 | 2 | 承担高中英语教学(含口语教学) | |
| 物理 | 2 | 承担高中物理教学及实验指导 | |
| 化学 | 2 | 承担高中化学教学及实验指导 | |
| 生物 | 1 | 承担高中生物教学及实验指导 | |
| 政治 | 1 | 承担高中思想政治教学 | |
| 历史 | 1 | 承担高中历史教学 | |
| 地理 | 1 | 承担高中地理教学 | |
| 教辅人员 | 心理健康教师 | 1 | 负责学生心理健康辅导、课程开设 |
| 信息技术教师 | 1 | 负责信息技术教学、校园网络维护 |
(注:各岗位招聘人数可根据实际报名情况适当调整)
应聘条件
(一)基本条件
- 政治素质过硬,拥护中国共产党的领导,热爱教育事业,贯彻党的教育方针,遵守宪法和法律法规,具有良好的思想政治素质和职业道德。
- 身心健康,品行端正,责任心强,具备较强的沟通能力、团队协作能力和创新精神。
- 具备相应的教师资格证书(或能于202X年8月前取得),普通话等级达到二级乙等及以上(语文教师需二级甲等及以上)。
(二)岗位具体条件
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专任教师:
- 本科及以上学历,所学专业与应聘学科高度相关,具备扎实的专业基础;
- 硕士研究生、双一流高校毕业生、有学生干部经历或教学实习经验者优先;
- 年龄在30周岁以下(1994年1月1日后出生),特别优秀者可适当放宽。
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教辅人员:
- 本科及以上学历,心理健康教师需心理学相关专业,信息技术教师需计算机、信息技术相关专业;
- 具备相关岗位资格证书者优先(如心理健康教育C证、计算机等级证书等);
- 有心理咨询、信息技术教学或校园管理经验者优先。
招聘流程
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报名方式:
- 本次招聘采用网上报名方式,应聘者请将个人简历(附照片)、身份证、学历学位证书(应届生提供就业推荐表)、教师资格证、普通话等级证、获奖证书等扫描件打包,发送至学校招聘邮箱:tczxzp@xxx.com;
- 邮件主题命名格式:“应聘岗位+姓名+毕业院校+专业”(例:“高中语文教师-张三-XX大学-汉语言文学”);
- 报名截止时间:202X年X月X日24:00。
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资格审查:
学校将根据应聘条件对报名材料进行初审,初审通过者将通过短信或电话通知参加后续环节,未进入环节者不再另行通知。 -
考核方式:
- 笔试:主要考察学科专业知识、教育理论基础及教学设计能力;
- 试讲:现场抽取课题进行15分钟模拟授课,重点考察教学组织能力、语言表达能力和课堂互动能力;
- 面试:通过结构化面试考察综合素质、职业认同及岗位匹配度。
(具体时间、地点另行通知)
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体检与公示:
根据考核总成绩(笔试占30%,试讲占40%,面试占30%)从高到低确定拟录用人员,统一组织体检(参照公务员录用标准),体检合格后在学校官网进行公示,公示期为5个工作日。 -
录用签约:
公示无异议者,办理录用手续,签订劳动合同,约定试用期(6个月),试用期满考核合格者正式聘用。
福利待遇
- 薪酬保障:提供具有竞争力的薪酬,专任教师年薪8-15万元(含基本工资、绩效工资、津贴补贴等),教辅人员年薪6-10万元;硕士毕业生、双一流高校毕业生享受专项人才补贴。
- 社会保障:按规定缴纳五险一金,享受企业年金、补充医疗保险等福利。
- 职业发展:
- 实施青蓝工程,为每位新教师配备经验丰富的导师,提供系统的岗前培训和在职研修;
- 支持教师参加各类教学竞赛、学术研讨,畅通职称晋升通道(初级、中级、高级职称评定);
- 选拔优秀教师参加国内外交流学习






