高中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，也是学生从青少年向成年人过渡的重要阶段，作为全省基础教育工作的“领航者”，浙江省教育厅始终以“立德树人”为根本任务，聚焦高中学生的全面发展与个性成长，通过政策引导、资源保障、机制创新，为全省百万高中学生铺就了一条“规范有序、个性鲜明、素养全面”的成长之路。

以规范办学筑牢成长根基，让教育回归育人本质

近年来,浙江省教育厅严格落实国家“双减”政策，将规范办学行为作为高中教育高质量发展的“底线要求”，严格课程管理，印发《浙江省普通高中课程实施指导意见》，确保开齐开足国家课程，同时开发具有浙江特色的校本课程，如“浙江文化”“数字经济”“生态文明”等，让课程既“对标国家”又“立足地方”；强化过程性评价，改变“唯分数论”倾向，建立“学业水平考试+综合素质评价”的多元评价体系，将学生的社会实践、志愿服务、艺术素养等纳入评价范畴，引导学校从“应试教育”转向“素质教育”。

针对新高考改革带来的挑战,教育厅提前布局，指导学校完善“选课走班”制度，通过“生涯规划课程”“学科体验活动”等帮助学生科学选科；加强师资队伍建设，实施“高中教师专业发展计划”，每年培训超2万人次，确保教师既能胜任教学任务，又能成为学生成长的“引路人”，这些举措，让高中教育在“规范”中守住了育人初心，为学生打下了坚实的发展基础。

以全面发展培育核心素养，让成长绽放多元光彩

“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，是教育的根本问题，浙江省教育厅坚持“五育并举”，推动高中学生在德智体美劳全面发展。

德育铸魂：深入开展“红色根脉”工程，组织学生走进嘉兴南湖、浙江革命烈士纪念馆等红色教育基地，让红色基因融入血脉；推进“思政课改革创新”，将“浙江精神”“共同富裕”等元素融入课堂，引导学生树立“强国有我”的理想信念。

智育启智：聚焦学科核心素养，开展“深度学习”教学改革，鼓励学生开展探究性学习、项目式学习；依托“之江汇”教育广场等数字化平台，共享优质课程资源，让农村学生也能享受“名师课堂”，教育厅每年举办“中学生科技创新大赛”“学科奥林匹克竞赛”，激发学生的创新思维和实践能力。

体育固本：严格落实“每天锻炼一小时”要求，推广“校园足球”“篮球联赛”等体育活动，每年举办全省高中运动会，让学生在运动中增强体质、锤炼意志；针对学生心理健康，建立“心理辅导室+危机干预机制”，配备专业心理教师，定期开展“心理健康月”活动，守护学生心灵成长。

美育润心：开设“艺术鉴赏”“书法绘画”“戏剧表演”等课程，建设“艺术特色学校”，让每个学生都能掌握1-2项艺术技能；组织“高雅艺术进校园”活动，邀请浙越、浙京等院团走进校园，让学生感受传统文化之美。

劳育立身：建立“劳动教育实践基地”，开展“学农学工”“志愿服务”等活动，让学生在劳动中体会“一分耕耘一分收获”的道理；部分学校还开设“生活技能课”，指导学生掌握烹饪、收纳等基本生活能力，培养“会生活、懂感恩”的新时代青年。

以个性支持赋能成长路径，让每个学生都能出彩

“每个学生都是独特的个体，教育要尊重差异、因材施教。”浙江省教育厅始终关注学生的个性化需求，为不同发展方向的学生搭建多元成长平台。

生涯规划指导：从高一开始开设“生涯规划课程”，帮助学生认识自我、了解职业；建立“高校-中学”联动机制，邀请大学教授、行业专家走进校园，开展“生涯讲座”“职业体验日”活动，让学生在探索中明确未来方向。

拔尖创新人才培养：实施“中学生英才计划”，选拔学有余力的学生参与高校科研项目，与科学家“面对面”；依托“学科竞赛基地”，为有特长的学生提供专业培训，近年来，浙江高中学生在国际奥赛中屡获金牌，展现了拔尖人才的培养成效。

特殊群体关爱：针对家庭困难学生，落实“两免一补”政策，每年资助超10万人次；随迁子女入学“同城同待遇”，确保“应入尽入”；针对残疾学生，推行“随班就读+特教班”模式，提供个性化教育支持，让每个学生都能公平享有优质教育。

以实践育人链接社会课堂，让成长扎根现实沃土

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”浙江省教育厅积极推动高中教育与社会实践深度融合，让学生在真实情境中学习成长。

研学旅行：设计“红色研学”“生态研学”“工业研学”等主题路线，组织学生走进浙江“千万工程”示范村、高新技术企业、科研院所，在实践中感受“八八战略”的实践伟力，理解“绿水青山就是金山银山”的发展理念。

志愿服务：建立“学生志愿服务积分制度”，鼓励学生参与社区服务、环境保护、大型赛会等志愿活动，目前全省高中学生年均志愿服务时长超20小时，培养了学生的社会责任感。

校企合作：与阿里巴巴、海康威视等企业合作，建立“职业体验基地”，让学生了解行业发展趋势，提前规划职业生涯；部分学校还开设“人工智能”“大数据”等前沿课程，培养学生适应未来社会的能力。

教育的本质,是唤醒、是点燃、是成就，浙江省教育厅以“办好人民满意的高中教育”为目标，在规范中求质量，在个性中谋发展，在实践中育新人，为全省高中学生打造了一个“有温度、有深度、有高度”的成长环境，随着教育改革的不断深化，浙江高中教育将继续以“立德树人”为引领，让每个学生都能在阳光下茁壮成长，成为担当民族复兴大任的时代新人。