在桂平这片人文荟萃、底蕴深厚的土地上，教育是点亮未来的灯塔，而中学校长们则是这座灯塔的守护者与领航者，他们肩负着“立德树人”的神圣使命，以教育情怀为帆，以创新管理为桨，带领各中学在时代浪潮中破浪前行，为桂平培养了一批又一批栋梁之才，桂平市教育局的统筹引领下，全市中学校长们同心同德、锐意进取,共同书写着桂平基础教育的奋进篇章。
坚守初心，以教育情怀筑牢育人根基
“教育是良心活，更是未来工程。”这是桂平市中学校长们常挂在嘴边的话，作为学校的“掌舵人”，他们始终将“立德树人”置于办学治校的首位，用情怀温暖校园，用初心引领方向，无论是扎根城区老校的资深校长，还是奔赴乡镇中学的年轻领航者，都深知“为党育人、为国育才”的分量——他们坚持每周与学生共上一节思政课，带领教师团队深耕德育课程，将社会主义核心价值观融入教育教学各环节；他们关注学生的“精神成长”，在校园文化建设中融入桂平本土文化元素，如太平天国历史、西山文化等，让学子在耳濡目染中厚植家国情怀。
桂平三中校长李明常说：“我们不仅要教给学生知识，更要教会他们如何做人。”为此，他推动学校建立“家校社协同育人”机制，定期组织家长开放日、社区实践等活动，让教育从校园延伸到生活的每个角落，正是这份对教育的赤诚与坚守，让桂平各中学的育人根基愈发牢固，培养出的学生既有学识才干,更有责任担当。
聚焦主业，以创新管理提升教育质量
教学质量是学校的生命线，而校长们则是这条生命线的“守护神”，在桂平市教育局的指导下，各中学校长们以“提质增效”为核心，在教育教学改革上大胆探索、勇于突破，他们深入课堂一线，坚持每周听课、评课，与教师共同打磨教学设计；推动“双减”政策落地，优化作业设计，开设课后服务特色课程，如科技创新、艺术体育、传统文化等，让学生在减负的同时全面发展。
桂平一中作为百年名校，校长王华带领团队以“智慧校园”建设为抓手，引入AI教学系统、虚拟实验室等现代化教学手段，推动课堂从“传统讲授”向“互动探究”转变，学校实施“青蓝工程”，由骨干教师带领青年教师成长，打造了一支高素质教师队伍，2023年，桂平一中高考成绩再创新高，本科上线率突破85%，成为桂平教育的一面旗帜，而在乡镇中学，如江口中学，校长陈刚则聚焦“城乡教育均衡”，主动对接城区优质学校，开展“线上线下同步课堂”，让农村孩子共享优质教育资源,学校中考连续三年位居乡镇中学前列。
赋能成长，以人文关怀凝聚师生合力
“校长是学校的‘大家长’，要用心用情对待每一位师生。”这是桂平市中学校长们的共识，他们深知，教师是立教之本、兴教之源，学生是学校发展的未来，为此，他们着力打造“有温度”的校园：在教师队伍建设上，落实待遇保障，搭建成长平台，设立“教师发展基金”，支持教师参加培训、教研；关注教师身心健康，定期组织团建活动、心理疏导，让教师安心从教、热心从教。
对于学生，校长们更是倾注了无尽关爱，桂平二中校长刘芳推动建立“学生成长档案”，为每个学生配备导师，关注学业进步、心理健康、家庭状况；针对留守儿童，学校开设“亲情热线”“周末暖心课堂”，让他们感受到家的温暖，去年冬天，一名学生因家庭变故情绪低落，刘芳校长亲自谈心、联系帮扶资源，最终帮助学生走出阴霾，正是这份人文关怀，让各中学形成了“团结、奋进、和谐”的校园氛围,师生凝聚力不断增强。
勇担使命，以务实作风破解发展难题
面对教育发展的新形势、新挑战，桂平市中学校长们以“功成不必在我，功成必定有我”的担当，主动破解难题、谋求发展，在教育资源不均衡方面，他们推动“集团化办学”，以强带弱、资源共享，如桂平二中与罗秀中学组建教育集团，派驻管理团队和骨干教师，带动乡镇中学提升办学水平；在职业教育方面，桂平职业教育中心校长张勇对接本地产业需求，开设电商、数控、旅游服务等专业，与20多家企业建立校企合作，让学生“升学有路、就业有门”。
校长们还积极争取社会支持，发动校友、乡贤捐资助学，改善办学条件，近年来，桂平各中学新建了教学楼、实验室、运动场，更新了教学设备，办学条件显著提升，正如桂平教育局局长所说：“我们的校长们既是教育改革的‘实干家’，也是师生利益的‘贴心人’，他们用智慧和汗水，为桂平教育高质量发展注入了强大动力。”
教育之路，道阻且长，行则将至，桂平市各中学校长们以初心守望梦想，以行动诠释担当，在平凡的岗位上书写着不平凡的教育篇章，他们是桂平教育的“领头雁”，更是万千学子的“筑梦人”，在教育局的引领下，他们将继续以教育家的情怀、实干家的作风，领航桂平教育航程，为培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量,让桂平教育的明天更加灿烂辉煌！
