中学者，人生之春也，如草木之萌蘖，需以习惯为壤，以品德为光，方能茁壮成长，养成教育者，正是培根铸魂、启智润心之要务，非一日之功，乃日积月累之浸润，今以三字经之韵，述养成之道，望少年朗朗诵之，笃行不怠，以立身之本,启未来之程。
立品德：德者，才之帅也
父母呼，应勿缓；亲有过，谏使婉。
百善孝为先，父母之养育，恩重如山，闻其声则应，见其劳则帮，非为虚礼，乃为感恩，若亲有过，当以婉言劝，如春雨润物，不逆不躁，此为孝之真义。
师教诲，敬聆听；与友交，言必信。
师者，传道授业解惑也，课堂之上，目随师声，心随师思，不插嘴、不分神，是谓“敬”；疑难之处，虚心求问，不耻下问，是谓“学”，交友之道，贵在诚信，言出必行，行必有果，如“与朋友交，言而有信”，则友情长存。
见利思义，临财毋苟得；待人宽，律己严。
世有诱惑，当以义为界，不义之财，虽多不取；非分之利，虽小不贪，待他人，如待己，容人之短，谅人之过；律己身，如明镜，有过则改，无过加勉，此乃君子之德，立身之本。
正行为：行者，成之基也
晨早起，理衣冠；晨读时，声琅琅。
一日之计在于晨，黎明即起，洒扫庭除，整理衣冠，容止端方，晨读时光，莫负韶华，或诵经典，或背诗文，书声琅琅，如雏凤清声，滋养心性。
惜光阴，不拖延；行有序，礼当先。
“少壮不努力，老大徒伤悲。”课堂作业，当日毕，不堆积、不敷衍，以“今日事今日毕”为训，行走坐卧，皆有章法：过走廊，勿喧哗；遇师长，鞠躬问好；对同学，微笑相待，礼者，敬人也，敬人者，人恒敬之。
公共物，当爱护；环境美，共守护。
一桌一椅，学校之产；一草一木，自然之馈，不涂鸦、不刻画，桌椅整齐，地面洁净，如“一室之不治，何以天下家国为？”节约水电，随手关灯关水，垃圾分类，投放有序，让校园如画，家园如诗，此为责任，亦为美德。
勤学习：学者，智之源也
课前习，疑存脑；课上听，心莫跑。
“凡事预则立，不预则废。”课前预习，读教材、标重点、列疑问，带着问题进课堂，方能有的放矢，课上专注，眼观、耳听、手记、脑思，不搞小动作、不与私语，让每一分钟都成为成长的阶梯。
课后思，理不燥；错题集，宝中宝。
学而不思则罔，课后复盘，如梳发丝，理清脉络，温故知新，错题者，弱点之显也，整理成册，分析错因，定期回顾，“温故而知新，可以为师矣”，则错不重犯，学日精进。
读万卷书，行万里路；问千般事，成一片心。
课本之外，天地皆课堂，读经典以润心，读历史以明志，读科普以启智；行社会以长识，观自然以悟道，做实践以强能，遇事多问“为什么”，如海绵吸水，求知若渴，则学识如江海，不可限量。
担责任：任者，行之魂也
家务事，主动帮；班级事，勇担当。
“一屋不扫，何以扫天下？”洗碗、扫地、整理房间，力所能及，为父母分忧，是家庭责任；班级值日、活动组织、同学互助，主动上前，为集体添彩，是班级担当，责任不分大小，担当方显成长。
家国事，心中装；少年强，则国强。
“天下兴亡，匹夫有责。”关注时事，心系家国，知祖国之发展，明使命之重大，锻炼体魄，强健筋骨，以“文明其精神，野蛮其体魄”为志；涵养品格，磨砺意志，以“为中华之崛起而读书”为向，少年强则国强，少年志则国志。
三字经，短而精，乃养成教育之箴言；日日行，久久功，乃品格塑造之阶梯，中学时代，如白纸之可绘，如璞玉之可雕，愿少年以三字经为镜，照言行；以养成为尺，量成长，立品德以正心，正行为以端行，勤学习以增智，担责任以明志，则必能成长为有理想、有道德、有文化、有纪律之时代新人，以行正根基，以魂启未来,书写人生之华章！
