在教育高质量发展的时代浪潮中,社会力量与学校、政府的协同育人日益成为推动教育进步的重要引擎，青年演员吴磊与成都列五中学（以下简称“列五中学”）的教育合作引发关注，成都市教育局亦通过政策引导与资源整合，为这一合作注入动力，三方联动探索“文化浸润+实践赋能”的育人新路径，为区域教育发展注入新活力。

缘起：从“校友情怀”到“教育担当”

吴磊与列五中学的缘分,始于一段深厚的校友情谊，作为从列五中学走出的优秀校友，吴磊在成长始终铭记母校“公勇诚朴”的校训，曾多次公开表达对母校的感恩之情，近年来，随着他在公益领域的深耕，吴磊将目光投向青少年教育领域，尤其关注学生的综合素质培养与精神成长。“母校教会我的不仅是知识，更是面对生活的勇气和担当，我希望把这份力量传递给更多学弟学妹。”

2023年初,吴磊主动联系列五中学，提出合作构想：以自身影响力为桥梁，搭建连接校园与社会的育人平台，这一想法与列五中学“培养有家国情怀、国际视野、创新精神的新时代学子”的办学理念高度契合，双方一拍即合，迅速启动合作筹备。

落地：教育局护航，“文化+实践”双轨并行

作为区域教育的主导者,成都市教育局对此次合作给予高度重视，教育局相关负责人表示：“社会力量参与教育是丰富教育资源、创新育人模式的重要途径，吴磊校友的回归，不仅是对母校的回馈，更是对成都教育‘五育并举’的生动实践，我们将从政策、资源、平台等方面提供支持，让合作落地见效。”

在教育局的指导下,吴磊与列五中学共同打造了“星光成长计划”，涵盖两大核心板块：
一是“文化浸润”课堂，吴磊邀请文化学者、艺术家、行业精英等走进校园，开设“艺术与人生”“传统文化现代表达”“职业启蒙”等系列讲座，用亲身经历诠释“成长”的意义，在“镜头下的责任”主题分享中，他结合拍摄经历，引导学生思考“如何用专业能力传递社会价值”，引发学生热烈反响。
二是“实践赋能”项目，依托吴磊创立的公益项目，列五中学学生参与“乡村美育支教”“社区文化服务”等实践活动，在服务他人中提升社会责任感，教育局协调本地博物馆、科技馆、企业等资源，为学生提供实践基地，让“课堂所学”与“社会所需”无缝衔接。

共生：多方协同，激活教育“生态圈”

“吴磊校友的加入，为学校打开了‘社会大课堂’的大门。”列五中学校长表示，教育局的政策支持让合作有了“底气”，吴磊的实践资源让学校育人有了“新维度”，而学校则成为连接三方资源的“枢纽”，形成“政府引导—校友助力—学校实施—学生受益”的良性循环。

这种协同模式已初见成效：学生参与实践活动的积极性显著提升，综合素质评价中“社会实践”“创新精神”等指标明显优化；学校“文化育人”特色品牌影响力扩大，吸引了更多社会力量关注教育；更深远的是，通过吴磊等校友的榜样示范，学生对“成长”的理解不再局限于成绩，而是延伸到对社会的责任与对理想的追求。

展望：以点带面，书写育人新答卷

吴磊与列五中学的合作,是成都教育“开门办学”的一个缩影，教育局相关负责人表示，未来将总结此类合作经验，推动更多“校友反哺”“社会参与”的教育项目落地，构建“政府—学校—社会”三位一体的育人生态。

正如吴磊在与学生交流时所说：“教育是点亮生命的火种，我希望这火种能因我们的努力燃烧得更旺。”从列五中学的校园出发，在教育局的护航下，在社会各界的助力中，这份对教育的热忱与担当，正书写着新时代育人的生动答卷。