厚植爱国情怀，培育时代新人——新开中学爱国主义教育纪实

爱国主义是中华民族精神的核心,是激励一代代中华儿女砥砺前行的精神旗帜，青少年是国家的未来、民族的希望，抓好青少年爱国主义教育，是落实立德树人根本任务、培养担当民族复兴大任时代新人的必然要求，近年来，新开中学始终将爱国主义教育作为德育工作的主线，以“浸润式、体验式、实践式”教育为抓手，让爱国情怀在学生心中生根发芽、开花结果，为培养“有理想、有本领、有担当”的新时代青少年奠定了坚实基础。

课程育人：让爱国主义融入课堂主阵地

课堂是爱国主义教育的主渠道,新开中学立足学科特点，深入挖掘各学科蕴含的爱国主义元素，推动爱国主义教育与学科教学有机融合，实现“润物细无声”的育人效果。

在语文课上,教师引导学生品读《沁园春·雪》《谁是最可爱的人》等经典篇目，感受革命先辈的家国情怀；历史课上，通过“中国近现代史”专题教学，让学生从鸦片战争到新中国成立的发展历程中，理解“落后就要挨打”的深刻教训，增强民族自豪感；思政课上，教师结合党的二十大报告中“推进文化自信自强”的论述，解读中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的内涵，引导学生树立正确的国家观、历史观、民族观。

学校还开发了《红色文化读本》《家乡英雄故事》等校本课程，邀请本地老党员、老战士走进课堂，讲述亲身经历的革命故事，初二（3）班学生李明在听完“抗美援朝老兵王爷爷”的讲述后写道：“原来英雄并不遥远，他们就在我们身边，现在努力学习，将来也要成为对社会有用的人。”

活动育人：让爱国主义在实践中内化于心

丰富多彩的活动是激发学生爱国热情的有效载体,新开中学以“扣好人生第一粒扣子”为主线，常态化开展主题教育活动，让学生在参与中感悟、在感悟中成长。

升旗仪式：每周的“第一堂思政课”，学校每周一举行升旗仪式，国旗班学生迈着整齐的步伐护送国旗入场，全体师生面向国旗行注目礼、唱国歌，国旗下讲话环节，学生代表、教师代表围绕“爱国从身边做起”“强国有我”等主题分享感悟，让爱国情怀在庄严的仪式中浸润心灵。

主题班会：让爱国“走心”更“入脑”，各班级每月开展一次爱国主义主题班会，通过观看爱国影片、朗诵爱国诗歌、开展“爱国知识竞赛”等形式，引导学生将爱国情感转化为具体行动，初一年级开展的“我和我的祖国”故事分享会中，学生用生动的语言讲述钱学森、邓稼先等科学家的报国故事，现场掌声不断。

红色实践：行走中的“爱国主义课堂”，学校定期组织学生赴本地革命纪念馆、烈士陵园、红色教育基地开展研学活动，去年清明节，初二年级全体学生前往“市革命烈士纪念馆”，在烈士纪念碑前敬献花篮、重温入团誓词，聆听烈士事迹，学生张雨在研学日记中写道：“站在纪念碑前，我仿佛看到了先烈们为信仰牺牲的场景，今天的幸福生活来之不易，我们一定要珍惜。”

文化育人：让爱国主义浸润校园每个角落

校园文化是爱国主义教育的重要载体,新开中学着力打造“处处是课堂、时时受教育”的校园环境，让爱国元素融入校园的每一个细节。

走进校园,“社会主义核心价值观”“中国梦”等宣传标语在教学楼楼道随处可见；校园广播站开设“红色旋律”专栏，每天播放《歌唱祖国》《我和我的祖国》等爱国歌曲；宣传栏定期展示学生的爱国主题绘画、书法作品，让艺术成为表达爱国情怀的窗口。

班级文化建设中,各班主任组织学生打造“爱国角”，张贴学生绘制的中国地图、英雄人物画像，摆放红色书籍，初二（1）班的“爱国角”里，学生自发制作的“时间轴”记录了中国共产党百年奋斗历程，成为班级最热门的“打卡地”，学校还利用校园公众号、短视频平台等新媒体，推送“爱国小故事”“历史上的今天”等内容，让爱国主义教育突破时空限制，延伸到学生的日常生活中。