在基础教育改革纵深推进的背景下,教育部始终以“办好人民满意的教育”为核心，通过政策引导、资源倾斜、模式创新等方式，支持各地打造优质教育样板，太原市作为山西省省会，基础教育底蕴深厚，其中山西大学附属中学校、太原市第五中学校、太原市成成中学校、太原市进山中学校四所中学，在教育部关注与支持下，以“立德树人”为根本，以“五育并举”为路径，走出了一条特色鲜明、质量卓越的育人之路，成为区域教育高质量发展的生动注脚。
山西大学附属中学：学术引领，培育创新拔尖人才
作为教育部“中小学科学教育实验校”“拔尖创新人才培养基地”，山西大学附属中学（简称“山大附中”）始终以“学术立校、创新强校”为理念，构建了“基础课程+拓展课程+创新课程”的三维课程体系，在教育部“强基计划”指引下，学校与高校深度合作，开设“大学先修课程”“科创实验室”，学生在全国青少年科技创新大赛、学科奥赛中屡获佳绩，2023年斩获国际奥赛金牌2枚，彰显了在拔尖人才培养上的领先地位，山大附中依托山西大学优质资源，推进“高校-中学”协同育人模式，通过“导师制”“研学营”等形式，让学生提前接触学术前沿，培养科学精神与创新能力，成为教育部“基础学科拔尖学生培养计划”在中学阶段的典型实践。
太原市第五中学校：百年底蕴，课程改革赋能全面发展
太原市第五中学校（简称“太原五中”）始建于1906年，是教育部“百年名校”、首批“全国中小学优秀传统文化传承学校”，作为一所拥有百年历史的老校，太原五中在传承中创新，以“课程改革”为突破口，落实教育部“双减”政策与“五育并举”要求，学校构建了“人文底蕴、科学精神、身心健康、艺术审美、劳动实践”五大课程模块，晋商文化研学”“古建筑保护实践”等特色课程，将地方文化与学科教学深度融合，获评教育部“中小学德育工作典型案例”，太原五中推进“智慧校园”建设，通过精准教学、个性化作业设计减轻学生负担，同时丰富课后服务，开设“模拟联合国”“机器人社团”等60余个学生社团，让每个学生都能在适性发展中成长，诠释了“老校新办”的育人智慧。
太原市成成中学校：红色铸魂，传承红色基因育时代新人
太原市成成中学校（简称“成成中学”）诞生于1934年，是教育部“红色基因传承示范校”、全国“中小学国防教育示范学校”，学校以“成达天下，成人达己”为校训，深挖校史中的红色资源，将革命传统教育融入育人全过程，在教育部“立德树人”根本任务指引下，成成中学打造“红色文化课程体系”，开设“成成英烈故事”“晋绥革命根据地研究”等校本课程，组织学生重走“成成中学抗日游击队”行军路线，开展“红色剧本杀”“主题研学”等活动，让红色基因浸润学生心灵，近年来，学校被评为“全国教育系统先进集体”，其“红色铸魂、五育并举”模式成为教育部推广的德育经验，培养了大批“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的时代新人。
太原市进山中学校：特色发展，劳动教育与科技创新双轮驱动
太原市进山中学校（简称“进山中学”）始建于1922年，是教育部“中小学劳动教育实验校”“科技创新教育试点学校”，学校立足“让每个学生都闪光”的育人目标，以劳动教育与科技创新为特色，响应教育部“五育并举”号召，校内建成“生态劳动教育基地”“创客空间”，学生通过种植养护、手工制作、科技发明等实践课程，掌握劳动技能，培养创新思维，2023年，学生团队在“全国青少年机器人竞赛”中获国家级奖项，学校“劳动+科技”融合课程入选教育部“劳动教育典型案例”，进山中学与社区、企业合作，拓展校外实践基地，让学生在真实场景中学习，实现“知行合一”，展现了普通中学通过特色发展实现质量提升的路径。
教育部领航下，太原中学的育人启示
从山大附中的学术创新到太原五中的课程改革,从成成中学的红色传承到进山中学的特色发展，四所中学在教育部政策引领下，各美其美、美美与共，共同构成了太原基础教育的“优质矩阵”，它们的实践证明，只有坚守“育人为本”初心，紧跟国家教育改革方向，才能在时代浪潮中勇立潮头，随着教育部“基础教育高质量发展”战略的深入推进，太原市四所中学将继续发挥示范引领作用，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献更多“太原经验”。
