赋能河套教育新生态，巴彦淖尔盟在线教育的实践与展望

在广袤的河套平原,巴彦淖尔盟以其“塞上江南”的富饶滋养着一代代人，而教育的种子，正通过“云端”的触角，在这片土地上生长出新的可能，近年来，巴彦淖尔盟以在线教育为抓手，打破时空阻隔、弥合城乡差距，让优质教育资源如涓涓细流浸润每一所学校，为河套教育高质量发展注入了强劲动能。

破题：从“有学上”到“上好学”的时代呼唤

巴彦淖尔盟地处内蒙古西部,地域辽阔，城乡教育资源分布不均曾是制约教育公平的突出短板——城镇学校师资充足、课程丰富，而偏远农牧区的学校却常常面临“一名教师包多科”“优质课程进不来”的困境，如何让河套深处的孩子也能共享优质教育？在线教育给出了“破题之钥”。

2020年以来,巴彦淖尔盟积极响应国家“教育数字化战略行动”，将在线教育纳入盟教育事业发展总体规划，以“互联网+教育”为抓手，构建起“盟级统筹、旗县联动、校点落实”的在线教育体系，从最初疫情期间的“应急网课”，到如今常态化、多元化的在线教学模式，巴彦淖尔盟的在线教育已从“补充”变为“刚需”，从“单点突破”走向“生态构建”，成为推动城乡教育一体化的重要引擎。

实践：构建“云端+地面”的教育新网络

走进巴彦淖尔市实验小学的“智慧教室”，屏幕上正同步播放着北京师范大学附属实验小学的语文直播课，当地教师通过“双师课堂”模式，既让学生接触到顶尖师资，又结合河套文化进行本土化补充，这样的场景，如今在巴彦淖尔盟的城乡学校已屡见不鲜。

平台筑基，资源“云”共享，盟教育局牵头搭建“河套教育云平台”，整合国家中小学智慧教育平台、内蒙古“同频课堂”及本地优质课程资源，涵盖小学到高中的各学科精品课、名师工作室直播、专题讲座等内容，累计上传资源超10万条，实现“盟内资源一网通查、城乡课堂一键同看”，平台已覆盖全盟12个旗县区90%以上的中小学，惠及农牧区学生超3万人。

师资联动，成长“云”赋能，针对农牧区教师专业发展需求，巴彦淖尔盟推行“名师带徒+云端教研”模式：组织盟级以上名师录制“微党课”“教学案例”，通过平台向农村教师开放；定期开展“城乡教师同上一节课”“线上集体备课”，让城镇教师与农村教师实时研讨教学难点，仅2023年，全盟就开展在线教研活动500余场，参与教师达1.2万人次，农村教师的教学理念和课堂效率显著提升。

课程创新，特色“云”绽放，立足河套农耕文化、生态旅游等地方特色，巴彦淖尔盟开发了“河套农耕文化之旅”“乌梁素海生态保护”等特色在线课程，通过VR实景、短视频等形式，让学生足不出户就能感受家乡魅力，在五原县塔尔湖中学，学生们通过在线平台与农业专家“云连线”，学习小麦种植技术，将课堂知识与生产实践紧密结合，让“学在河套”有了更鲜活的注脚。

成效：让每个孩子都站在同一起跑线上

在线教育的推进,正在悄然改变巴彦淖尔盟的教育生态，在乌拉特中旗温更镇中学，学生李娜曾因英语发音不标准而自卑，自从通过“双师课堂”跟着呼和浩特市的名师学习，她的口语水平突飞猛进，还在全盟英语演讲比赛中获得了二等奖。“以前觉得城里孩子和我们的差距好大，现在通过屏幕，我们也能‘面对面’听好老师的课了！”李娜的脸上洋溢着自信。

数据是最有力的证明：近三年，巴彦淖尔盟农村初中中考平均分提升12.5分，城乡教育质量差距缩小至5%以内；在线教育覆盖率高的学校，学生辍学率下降至0.1%以下，远低于自治区平均水平；更令人欣喜的是，越来越多的农村学生通过在线课程接触到编程、人工智能等前沿知识，在全盟青少年科技创新大赛中获奖数量年均增长30%。

教育的温度,更体现在细节里，对于偏远牧区的孩子，学校通过“卫星+互联网”保障网络畅通，让住在蒙古包里的学生也能按时上课；针对留守儿童，教师利用课后服务时间开展“一对一”在线辅导，弥补亲情陪伴的缺失，在线教育，不仅传递了知识，更让每个孩子感受到了“被看见、被重视”的温暖。