作为我国西南边疆的重要省份,云南省拥有25个世居少数民族、多元文化交融的地域特色，中学英语教育不仅是落实国家立德树人根本任务的关键环节，更是服务边疆地区对外开放、促进民族团结、培养复合型人才的重要基石，近年来，云南省教育厅以“立德树人”为根本，聚焦边疆民族地区教育实际，从政策引领、教学改革、师资建设、资源保障等多维度发力，推动中学英语教育高质量发展，为边疆学子的成长搭建起通往世界的桥梁。

政策引领：锚定方向，擘画英语教育发展蓝图

云南省教育厅始终将中学英语教育纳入全省教育改革发展的整体布局,以政策为纲，明确发展方向，针对边疆地区英语教育资源不均衡、城乡差异显著等现实问题，先后出台《云南省“十四五”教育事业发展规划》《云南省进一步加强新时代中小学外语教育工作的实施意见》等文件，提出“基础扎实、能力提升、素养导向”的中学英语教育目标，在课程实施中，严格落实国家英语课程标准和教材使用要求，同时结合云南多民族聚居的特点，鼓励各地开发具有地方特色的英语校本课程，如融入民族文化、边境贸易、生态旅游等元素的英语学习材料，让英语教育既“接轨国际”又“扎根乡土”。

教育厅着力推动英语教育评价改革,构建“过程性评价与终结性评价相结合、学业水平与综合素养并重”的评价体系，在中考命题中增加英语实际应用能力考查比重，如设置情境对话、跨文化交际等题型，引导学生从“应试英语”向“应用英语”转变；在高中阶段，探索将英语口语、听力等纳入学业水平合格性考试，强化语言运用能力的培养。

教学改革：创新模式，激活课堂育人活力

课堂是英语教育的主阵地,云南省教育厅以“提质增效”为核心，推动中学英语教学模式创新，打破传统“教师讲、学生听”的单一局面，构建“以学生为中心、以素养为导向”的课堂生态。

大力推广“情境化教学”“任务型教学”等先进理念，鼓励教师创设真实语言运用场景，在教学中融入云南的茶文化、民族节日、边境口岸等本土元素，设计“用英语介绍家乡非遗”“模拟跨境旅游英语服务”等任务，让学生在解决实际问题的过程中提升语言能力与文化自信，推动信息技术与英语教学深度融合，依托“云南教育云”平台，建设优质英语数字资源库，涵盖微课、动画、在线习题等，覆盖偏远山区学校；开展“专递课堂”“名师课堂”，让城市优质英语教育资源辐射乡村，缩小城乡教育差距。

针对少数民族学生英语学习基础薄弱的问题,教育厅指导各地实施“分层教学”和“精准辅导”，在民族地区中学，开设“双语衔接班”，帮助学生克服语言障碍；组织英语教师研发适合少数民族学生的预习案、巩固案，利用课后服务时间开展“一对一”辅导，确保“不让一个学生在英语学习上掉队”。

师资建设：固本强基，锻造高素质教师队伍

教师是英语教育质量的核心保障,云南省教育厅将英语教师队伍建设作为重点工程，通过“引育并举、精准培训”提升教师专业素养。

在“引才”方面，实施“乡村教师支持计划”，通过定向培养、专项招聘等方式，鼓励优秀英语毕业生到边疆民族地区任教；与高校合作开展“英语教育公费师范生”培养，为基层学校输送“下得去、留得住、教得好”的英语教师，在“育才”方面，构建“省—州—县—校”四级教师培训体系，每年组织开展“云南省中学英语教师教学能力提升培训”“边疆民族地区英语教师专项研修”等项目，邀请国内英语教育专家、一线名师授课，覆盖全省90%以上英语教师；推动“名师工作室”建设，发挥省级学科带头人的辐射作用，通过“师徒结对”“同课异构”等形式，促进青年教师快速成长。

教育厅注重提升教师的跨文化教学能力,组织英语教师赴国内外研修，学习先进教育理念与方法；鼓励教师参与“一带一路”教育交流项目，与东南亚国家学校开展英语教学研讨，拓宽国际视野，助力培养具有跨文化沟通能力的新时代学子。

资源保障：倾斜基层，夯实英语教育发展基础

为解决边疆地区英语教育资源不足的问题,云南省教育厅持续加大投入，优化资源配置。

在硬件设施方面,实施“义务教育薄弱环节改善与提升工程”，为农村中学配备标准化语音室、多媒体教室、英语读物角等；为偏远学校配备“智慧教育终端”，让学生通过在线平台共享优质英语课程，在资源建设方面，整合出版社、高校、教研机构力量，开发“云南特色英语学习资源包”，包含民族文化双语读本、边境贸易英语会话手册等，免费发放给学生；建设“云南省中学英语数字资源库”，收录2000余节优质课例、5000多个教学课件，实现资源共享。

教育厅关注特殊群体学生的英语学习需求,针对留守儿童、残疾学生等，开展“英语学习帮扶行动”，组织教师志愿者利用假期进行上门辅导；在民族自治州推进“国家通用语言文字+英语”双提升计划，帮助学生既学好国家通用语言，又掌握国际交流工具，为未来发展奠定基础。

成效与展望：从“语言学习”到“素养培育”，边疆英语教育结硕果

经过多年努力,云南省中学英语教育取得显著成效：学生英语综合能力稳步提升，在中高考中英语平均分逐年提高，在全国中学生英语能力竞赛中获奖人数逐年增加；教师专业素养持续增强，一批英语教师荣获“全国优秀教师”“云南省特级教师”等称号，教学成果获省级以上奖项；城乡英语教育差距逐步缩小，农村学校英语课堂面貌焕然一新，少数民族学生对英语学习的兴趣和自信心显著增强。

展望未来,云南省教育厅将继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的教育方针，聚焦“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，持续深化中学英语教育改革：一是进一步优化课程体系，强化英语教育与思政教育、文化传承的融合，培养学生的家国情怀和国际视野；二是加强教师队伍建设，实施“英语名师领航工程”，培养一批在省内有影响力、在国内有知名度的英语教育专家；三是推动英语教育数字化转型，建设“智慧英语学习平台”，为学生提供个性化、精准化的学习支持；四是深化国际交流合作，与东南亚国家开展英语教育交流项目，服务云南面向南亚东南亚辐射中心建设。

教育是国之大计、党之大计，云南省教育厅将持续深耕中学英语教育，让边疆学子在语言学习中触摸世界、增长才干，为云南经济社会高质量发展培养更多“懂英语、通世界、有担当”的优秀人才，让英语教育成为边疆学子走向未来的“金钥匙”。