屏幕两端的教育温度
2023年的初冬,皇姑区的校园因一场突如其来的寒潮按下“暂停键”，但知识的传递从未停歇，当清晨的阳光透过窗帘洒进书房，皇姑区万余名中小学生准时登录“云端课堂”，熟悉的校园铃声化作电子提示音，老师们隔空喊出的“同学们好”，让居家学习的日子有了课堂的温度。
“请大家把摄像头打开，我们一起核对实验步骤。”来自沈阳市虹桥中学的物理教师王丽，正对着平板电脑演示“水的沸腾实验”，为了让网课更生动，她提前一周录制了实验视频，还特意从家里搬来烧杯、酒精灯，甚至让女儿扮演“实验助手”，在镜头前配合操作。“虽然隔着屏幕，但要让孩子们感受到科学的魅力。”王丽笑着说，屏幕那端，学生们纷纷举起手，在聊天区打出“老师，我看到气泡了！”“这个实验太有趣了！”的互动，让原本安静的“云端教室”热闹起来。
技术赋能下的“云端教研”
网课不是简单的“课堂搬家”，背后是皇姑区教育系统数月的精心筹备，早在开学前，区教育局就组织开展了“网课技能专项培训”，覆盖全区120余所中小学的3000余名教师，从钉钉直播操作到希沃白板使用，从互动游戏设计到分层作业布置，老师们化身“线上学习官”，把传统课堂升级为“智慧云课堂”。
“我们教研组每天晚上都会开线上会议，讨论第二天的课程内容。”来自皇姑区岐山一校的语文教师李媛说，为了让学生们更好地理解《背影》中的父爱，她和同事们设计了“情景朗读+家庭故事分享”环节，让学生们结合自己的生活体验，用语音或短视频讲述与父亲的故事。“有个平时不爱发言的学生，发了一段自己和爸爸一起包饺子的视频，说‘爸爸的手虽然粗糙，但给我包的饺子最香’。”李媛感慨，网课打破了课堂的“沉默”，让每个孩子都有了表达的机会。
皇姑区还搭建了“云端资源库”，整合了国家中小学智慧教育平台、地方特色课程等优质资源，涵盖语文、数学、科学、艺术等多个学科，学生们可以根据自己的节奏回看课程、完成闯关练习，真正实现“个性化学习”。
家校协同的“育人合力”
网课对家长来说,既是挑战也是机遇。“刚开始担心孩子在家不自觉，但老师们每天都会在群里反馈学习情况，还定期召开线上家长会，让我们学会了如何做‘学习伙伴’。”皇姑区实验小学学生家长张女士说，现在她和孩子一起制定学习计划，每天监督他完成作业，还陪他做眼保健操和体育锻炼，“虽然辛苦，但看到孩子越来越自律，觉得特别值得。”
为了缓解家长的焦虑,皇姑区各学校推出了“家校共育指南”，通过公众号、家长群等渠道，分享亲子沟通技巧、居家学习方法，沈阳市实验中学的班主任老师们还每周开展“云端家访”，与家长一对一沟通学生的学习和心理状态。“我们不仅要关注孩子的成绩，更要关注他们的情绪变化。”班主任刘老师说，“有个学生在网课初期总是走神，我和家长沟通后发现，他是因为担心疫情不敢出门，后来我们鼓励他每天下楼散步，还让他在线上分享自己的‘小确幸’，慢慢就开朗起来了。”
成长不延期，云端亦芬芳
两个月的网课生活,让皇姑区的学生们学会了自主学习，也收获了特殊的成长，有的学生成了“小老师”，帮家长解决手机操作问题；有的学生用画笔记录居家生活，创作了《我的网课日常》系列漫画；还有的学生自发组织“线上读书会”，在云端分享读书心得……
“网课虽然改变了学习的方式，但没有改变我们对知识的渴望和对成长的追求。”皇姑区教育局相关负责人表示，皇姑区将继续探索“线上线下融合”的教育模式，让优质教育资源惠及更多学生，让每个孩子都能在适合自己的学习环境中茁壮成长。
当冬日的雪花飘落,皇姑区的“云端课堂”依旧灯火通明，屏幕这端，老师们用耐心和智慧点亮知识的灯塔；屏幕那端，学生们用专注和坚持书写成长的篇章，这，就是皇姑教育最美的模样——无论身处何方，成长永不缺席。
