教育部正式发文，桂林理工大学获批升格为第一批次本科招生院校（“一本”），这一消息不仅标志着桂林理工大学办学层次的跨越式提升，更是学校数十年深耕育人、砥砺奋进的里程碑式成就，从扎根八桂大地的普通高校到跻身一本行列，桂林理工大学的“升本”之路，是一部以“厚德笃学、惟实励新”校训为精神内核的奋斗史,也是服务国家战略与区域发展的责任担当。
底蕴深厚：从“筚路蓝缕”到“桃李芬芳”
桂林理工大学的历史，与国家发展同频共振，学校创建于1956年，前身为桂林地质学校，时为新中国培养地质勘探人才的重要基地，历经六十余载风雨，学校始终坚守“为党育人、为国育才”的初心，从单科性院校发展为以工学为主，理学、管理学、经济学、文学、艺术学、教育学等多学科协调发展的综合性大学。
在桂林这片山水灵秀的土地上，学校依托区位优势，深耕“地质资源与环境”“材料科学与工程”等特色学科，打造了一批国家级一流本科专业建设点（如地质工程、勘查技术与工程、环境工程等），培养了十余万名扎根基层、服务行业的优秀人才，他们中，有投身国家找矿战略的地质尖兵，有守护绿水青生的环保卫士，也有勇闯科技前沿的产业精英，正是这份“脚踏实地、敢为人先”的办学传统,为学校升一本奠定了坚实的学科基础与人才根基。
实力为基：以“硬核”办学铸就升本底气
升一本并非一蹴而就，而是办学实力的集中体现，近年来，桂林理工大学锚定“高水平大学”目标，在学科建设、师资队伍、科研创新等方面实现“多点突破”。
学科建设“强筋骨”：学校现有“地质资源与地质工程”“材料科学与工程”2个博士后科研流动站，“地质资源与地质工程”“环境科学与工程”“材料科学与工程”3个一级学科博士点，形成了“本-硕-博”完整的人才培养体系，在第五轮学科评估中，多个学科获评B类以上，地质资源与地质工程”入选“世界一流学科建设培育学科”，学科实力稳居全国同类高校前列。
师资队伍“筑高峰”：学校坚持“人才强校”，汇聚了一支以院士、国家杰出青年科学基金获得者、全国优秀教师为核心的高水平师资队伍，现有专任教师中，高级职称占比超60%，博士学位教师占比超70%，拥有国家级教学团队2个、教育部创新团队1个，老师们既深耕讲台，也投身科研，将前沿成果转化为教学资源，为学生成长注入“源头活水”。
科研创新“攀高峰”：学校聚焦国家“双碳”目标、西部大开发等战略需求，建有国家重点实验室培育基地、教育部重点实验室等国家级科研平台近10个，近年来，主持国家自然科学基金重大项目、国家重点研发计划项目等国家级课题百余项，获国家科技进步奖、国家技术发明奖等国家级奖项10余项，在地质勘探、材料合成、生态修复等领域形成了一批具有国际影响力的标志性成果。
意义深远：一本“新起点”上的使命担当
桂林理工大学升为一本，对学校、学生乃至区域发展都具有里程碑意义。
对学校而言，是办学层次的跃升，更是发展机遇的拓展，升一本后，学校将吸引更多优质生源，获得更多国家资源支持，为建设“特色鲜明、国内知名的高水平理工大学”注入强劲动力，学校将进一步优化学科布局，深化产教融合，推动新工科、新文科建设，培养更多“懂专业、能创新、善实践”的高素质人才。
对学生而言，是成长平台的升级，更是人生机遇的拓宽，一本院校的“标签”，意味着更优质的师资、更完善的科研设施、更广阔的国际交流空间，桂林理工学子将有机会参与国家级科研项目，对接行业龙头企业，在更高端的平台上实现个人价值，正如一位地质工程专业的学生所说：“升本让我们更有底气，未来既能投身国家重大工程，也能用专业守护家乡的绿水青山。”
对区域发展而言，是人才引擎的强化，更是创新动能的释放，广西作为面向东盟开放合作的前沿，正加快推进工业振兴、科技创新，急需大量高层次应用型人才，桂林理工大学升一本后，将更紧密对接广西“建设新时代壮美广西”的战略需求，在材料、环保、旅游规划等领域持续发力，为区域经济社会高质量发展提供“智力引擎”和“人才支撑”。
展望未来：以“升本”为帆，再启航程
升一本不是终点，而是新的起点，站在更高的平台上，桂林理工大学将始终坚守“立德树人”根本任务，以“厚德笃学”涵养育人初心，以“惟实励新”勇攀发展高峰，学校将重点推进三大工程：一是“学科提质工程”，力争在“十四五”期间实现世界一流学科建设的新突破；二是“人才引育工程”，打造一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、富有活力”的师资队伍；三是“服务升级工程”，深化与地方政府、龙头企业的合作，推动科研成果转化落地，让“桂理工智慧”服务国家、惠及民生。
从八桂大地走向全国舞台，从行业特色高校迈向一本院校，桂林理工大学的
