醴陵第一中学教育集团，擘画教育新蓝图，共筑育人新高地

在醴陵这片浸润着千年瓷韵与红色底蕴的热土上,教育始终是城市发展的根脉与希望，为响应国家“推动优质教育资源均衡发展”的号召，深化教育领域综合改革，醴陵第一中学教育集团应运而生，以百年名校醴陵一中为核心引擎，联合多所优质中小学组建而成的教育共同体，正以“集团化办学”的新模式，打破校际壁垒，激活教育动能，为区域教育高质量发展注入强劲动力。

源起：百年名校的责任与担当

醴陵一中,始建于1905年，前身为“渌江中学堂”，百年办学历程中，始终以“厚生、善教”为校训，培养了无数栋梁之才，是醴陵基础教育的“金字招牌”，随着城市化进程加快，优质教育资源分布不均、“择校热”等问题日益凸显，如何让更多孩子在家门口“上好学”，成为摆在教育面前的时代课题。

2022年,醴陵市委、市政府高瞻远瞩，以醴陵一中为龙头，整合市内第二中学、第四中学、渌江中学、姜湾小学等5所中小学，正式成立醴陵第一中学教育集团，集团以“共建、共享、共赢”为原则，通过“核心校+成员校”的联动模式，旨在发挥名校辐射带动作用，推动优质教育资源下沉，构建“纵向贯通、横向协同”的一体化教育生态，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。

赋能：从“各自为战”到“集团作战”

教育集团的核心是“融合”，关键在“共享”，成立以来，集团以“管理共进、师资共育、教学共研、资源共享、文化共建”为抓手，打破校际“围墙”，让优质教育资源在集团内高效流动。

管理共进，构建协同机制，集团成立理事会，由醴陵一中校长担任理事长，各成员校校长为理事，定期召开集团办学研讨会，共同制定发展规划、管理制度和评价标准，推行“核心校+成员校”管理团队结对机制，醴陵一中管理团队深入成员校指导，帮助完善管理制度、优化管理流程，实现“理念同步、标准同频、管理同质”。

师资共育，激活队伍活力，集团建立“教师发展共同体”，实施“名师引领+青蓝结对+跨界交流”培养计划，依托醴陵一中省市级名师工作室，组建集团“名师讲师团”，开展跨校教研、同课异构、专题讲座等活动，带动成员校教师专业成长；推行“教师轮岗交流制”，核心校骨干教师到成员校任教，成员校教师到核心校跟岗学习，实现师资“柔性流动”，集团已开展联合教研活动60余场，轮岗教师达80余人，形成“以优带新、以强帮弱”的师资培育格局。

教学共研，提升育人质量，集团统一教学进度、教学标准和质量监测体系，建立“集团备课中心”，分学科、分年级开展集体备课，共享优质教案、课件和习题库，针对成员校薄弱学科，组织核心校骨干教师“送教下乡”，开展“一对一”帮扶，推进“信息技术+教育”融合，搭建集团线上教学平台，实现优质课程资源“一键共享”，让农村学生也能享受“名师课堂”。

资源共享，盘活教育资源，集团内实验室、图书馆、体育场馆、艺术中心等设施实现“开放共享”，学生可跨校选修特色课程，如醴陵一中的“陶瓷文化课”、姜湾小学的“非遗剪纸课”等，丰富学习体验，集团还联合社会资源，共建“研学实践基地”，组织学生走进醴陵陶瓷谷、李立三故居等地，开展“行走的课堂”，让教育走出校园、融入生活。

成效：从“优质”到“优质+”的跨越

短短两年,醴陵第一中学教育集团已结出累累硕果：成员校办学水平显著提升，学生综合素质全面发展，社会满意度持续攀升。

学生成长更全面，集团构建“基础课程+拓展课程+特色课程”三维课程体系，开设科技创新、人文素养、艺术体育等30余门特色课程，满足学生个性化发展需求，在2023年株洲市中学生科技创新大赛中，集团学生斩获一等奖5项；在湖南省运动会上，集团代表队获得3枚金牌，学生不仅学业成绩稳步提升，更在实践中培养了创新精神和实践能力。

教师发展更迅速，通过集团化培养，一批青年教师快速成长为教学骨干，成员校青年教师王媛在集团“同课异构”活动中获一等奖，感慨道：“以前是‘闭门造车’，现在跟着名师团队学习，教学思路打开了，专业能力提升很快。”集团共有省级骨干教师12人、市级骨干教师35人，形成了一支“师德高尚、业务精湛、结构合理”的教师队伍。

社会认可更广泛，集团办学模式得到家长、社会的高度认可，家住茶山镇的学生家长李先生说：“以前担心孩子上不了好学校，现在集团内老师定期来支教，孩子成绩进步很大，我们家长也放心了。”2023年，集团群众满意度测评达98%，被评为“株洲市教育改革创新典型案例”。