青少年是国家的未来、民族的希望，法治素养是青少年健康成长的重要基石，河南省作为人口大省、教育大省，始终将中学生法治教育作为落实立德树人根本任务、推进法治河南建设的基础性工程，近年来，河南省围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，以习近平法治思想为引领，多措并举推进中学生法治教育走深走实，让法治精神在中学生心中生根发芽，为青春成长筑牢“法治防火墙”。
法治教育：中学生成长的“必修课”
中学阶段是世界观、人生观、价值观形成的关键期，也是法治意识养成的“窗口期”，加强中学生法治教育，既是贯彻落实习近平法治思想、落实“把青少年作为法治宣传教育的重点对象”要求的必然举措，也是预防青少年违法犯罪、促进社会和谐稳定的现实需要。
从国家层面看，《青少年法治教育大纲》明确要求“将法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治课程”，从河南省情看，全省有近千万名中小学生，他们的法治素养直接关系到法治河南建设的根基，近年来，河南省青少年犯罪率持续下降，与法治教育的深入开展密不可分，实践证明，只有让中学生从小树立“法不可违、权必有责、权受监督”的法治观念，才能引导他们在复杂的社会环境中明辨是非、恪守底线,成长为尊法学法守法用法的新时代公民。
河南实践：多措并举夯实法治根基
河南省立足教育实际，以“全覆盖、常态化、重实效”为目标，构建起“课程+实践+协同”的法治教育体系，让法治教育真正走进校园、融入课堂、深入心灵。
（一）课程筑基：让法治教育“落地生根”
河南省严格落实国家课程方案，将法治教育融入义务教育、高中阶段教育的各学段、各学科，在道德与法治课程中，系统讲解宪法、民法典、未成年人保护法等法律法规；在历史、语文等学科中挖掘法治元素，如通过“商鞅变法”讲解法治变迁，通过“包公故事”传承法治文化，编写《河南省青少年法治教育读本》，结合河南本土案例（如“校园欺凌事件”“网络诈骗防范”），让抽象的法律条文转化为学生易懂的生活常识，全省中学法治教育开课率达100%，法治课程成为学生“听得进、记得住、用得上”的“成长必修课”。
（二）实践赋能：让法治精神“鲜活可感”
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”河南省打破“课堂说教”模式，打造“沉浸式”法治实践场景，全省98%的中小学配备法治副校长，由法官、检察官、民警、律师等专业人员担任，定期开展“法治第一课”“模拟法庭”“法律知识竞赛”等活动，郑州市某中学联合法院开展“少年法庭”体验活动，学生扮演法官、检察官、被告人，通过模拟庭审感受法律的威严与公正；洛阳市某中学组织“法治研学营”，走进公安局、检察院、法治文化公园，在实践中理解“权利与义务”的统一，河南省教育厅联合省司法厅开展“法治进校园”巡讲活动，年均覆盖学生超500万人次，让法治教育从“静态”走向“动态”。
（三）协同联动：让法治网络“全域覆盖”
法治教育不是“独角戏”，需要家庭、学校、社会协同发力，河南省构建“家校社”三位一体的法治教育机制：学校定期召开“法治家长会”，向家长普及《家庭教育促进法》，引导家长成为孩子“法治第一任老师”；社区设立“法治服务站”，为学生提供法律咨询和维权帮助；媒体平台开设“青少年法治专栏”，通过短视频、动漫等形式普及法律知识，河南省“豫法阳光”新媒体工作室制作的《民法典小课堂》系列短视频，用生动案例讲解“校园贷”“高空抛物”等法律问题，累计播放量超亿次，成为学生喜闻乐见的“法治快餐”。
挑战与展望：让法治之光照亮青春之路
尽管河南省中学生法治教育取得显著成效，但仍面临一些挑战：部分农村地区法治教育资源不足、教育形式创新性有待提升、学生法治实践参与度不均衡等，河南省将从三个方面持续发力：
一是强化资源保障，加大对农村地区、薄弱学校的投入，推动优质法治教育资源下沉，实现“城乡一体、均衡发展”；二是创新教育形式，利用VR、AR等技术打造“数字法治课堂”，开发“法治剧本杀”“法治情景剧”等互动项目，让法治教育更贴近学生兴趣；三是深化协同育人，完善“法治副校长”考核机制，推动高校法学院、律师事务所与中小学结对共建，构建“全员、全程、全方位”的法治教育体系。
法治教育是“为人生扣好第一粒扣子”的关键工程，河南省将持续以习近平法治思想为指引，把中学生法治教育融入教育改革发展全过程，让每一位中学生都能在法治阳光下健康成长，成为尊法学法守法用法的时代新人,为法治河南建设注入源源不断的青春力量。
