教育是国之大计、党之大计，党的教育方针是教育事业发展的“定盘星”和“指南针”，深刻回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上，开展党的教育方针集中学习，既是统一思想、凝聚共识的必然要求，更是推动教育事业高质量发展、培养堪当民族复兴重任时代新人的关键举措，唯有深学细悟、笃行实干，才能让党的教育方针在教育领域落地生根、开花结果。
深刻领会：党的教育方针的时代内涵与历史逻辑
党的教育方针是在长期实践中不断完善和发展的,既一脉相承又与时俱进，体现了马克思主义教育思想与中国教育实践的结合，新中国成立初期，党的教育方针强调“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”；改革开放后，提出“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德智体等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人”；进入新时代，习近平总书记进一步明确：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，这一发展历程，彰显了党对教育规律认识的不断深化，也反映了不同历史时期党和国家事业对教育提出的新要求。
新时代党的教育方针,核心是“立德树人”，根本是“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，方向是“为党育人、为国育才”，它以马克思主义为指导，扎根中国大地，立足“两个一百年”奋斗目标，将个人成长、民族复兴、国家发展紧密相连，既体现了教育的政治属性，也彰显了育人的人民立场，集中学习党的教育方针，首先要深刻理解其时代内涵，把握“培养什么人”的目标指向、“怎样培养人”的实践路径、“为谁培养人”的价值立场，确保教育工作始终沿着正确方向前进。
凝聚共识：集中学习党的教育方针的重大意义
当前,世界百年未有之大变局加速演进，中华民族伟大复兴进入关键时期，教育面临的机遇与挑战并存，在这样的背景下，开展党的教育方针集中学习，具有特殊而重要的意义。
一是统一思想、把准方向的“压舱石”。 教育具有鲜明的政治性，面对多元思想文化交流交融交锋的复杂环境，只有通过集中学习，才能让广大教育工作者深刻认识到，党的教育方针是教育事业发展的根本遵循，必须旗帜鲜明地坚持党对教育事业的全面领导，确保教育领域始终成为坚持党的领导的坚强阵地。
二是破解难题、推动发展的“金钥匙”。 教育改革进入深水区，“五育并举”如何落地、“双减”政策如何深化、教育评价如何改革等现实问题，都需要以党的教育方针为指引来破解，集中学习能够帮助教育工作者跳出“就教育论教育”的局限，从“国之大者”的高度思考教育问题，找到破解难题的思路和方法，推动教育高质量发展。
三是铸魂育人、培根固本的“奠基石”。 教师的使命是教书育人，只有教师自身先学深悟透党的教育方针，才能将其有效融入教育教学全过程，集中学习能够引导教师坚定教育理想、提升育人本领，自觉做党的教育方针的坚定信仰者和忠实践行者，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生，帮助学生“扣好人生第一粒扣子”。
笃行实干：以党的教育方针引领教育实践走深走实
学习党的教育方针,最终要落脚到“干”上，要把集中学习成果转化为推动教育工作的实际行动，以“时时放心不下”的责任感和“事事落实到位”的执行力，让党的教育方针在教育领域落地生根。
一是坚守“立德树人”根本任务，构建“大思政”育人格局。 立德树人，立的是社会主义之德，树的是担当民族复兴大任之人，要把思想政治教育贯穿教育教学全过程，推动思政课程与课程思政同向同行，挖掘各类课程中的思政元素，让学生在潜移默化中坚定理想信念、厚植家国情怀，加强社会主义核心价值观教育，引导学生明大德、守公德、严私德，成长为德智体美劳全面发展的时代新人。
二是深化“五育并举”教育体系，促进学生全面发展。 “五育”不是简单的加法，而是有机融合的整体，要重视体育，让学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格；加强美育，提升学生审美和人文素养；落实劳动教育，引导学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，通过课程设置、教学改革、评价引导等举措，让“五育并举”从理念变为现实，让每个学生都能成长为“完整的人”。
三是强化“为党育人、为国育才”使命，服务国家发展战略。 教育要主动对接国家需求，为科技创新、乡村振兴、文化传承等提供人才支撑，优化学科专业结构，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，培养拔尖创新人才；推进产教融合、科教融汇，让学生在实践中增长才干；关注农村教育、特殊教育等薄弱环节，促进教育公平，让每个孩子都有人生出彩的机会。
四是加强教师队伍建设，打造“经师”与“人师”相统一的队伍。 教师是立教之本、兴教之源，要把师德师风作为第一标准，引导教师争做“四有”好老师；加强教师专业发展，提升教育教学能力；关心教师成长，改善教师待遇
