西城区教育局附属中学，在京城文脉中生长的教育新星

在西城区这片浸润着千年文脉的教育沃土上，一所年轻的学校正以“传承精华、守正创新”的姿态，书写着基础教育的崭新篇章，西城区教育局附属中学（以下简称“西城附中”）自创办以来，始终依托西城区优质教育资源集群的优势，以“办人民满意的教育”为初心，致力于培养“有理想、有本领、有担当”的时代新人,逐渐成为京城教育版图中一颗冉冉升起的新星。

植根西沃：在区域沃土中汲取成长养分

作为西城区教育局直属的公办完全中学，西城附中自诞生之日起，便承载着区域教育优质均衡发展的使命，学校坐落于西城区核心地带，周边环绕着鲁迅博物馆、白塔寺、历代帝王庙等历史文化地标，浓厚的学术氛围与人文底蕴为教育提供了天然滋养。

依托西城区“教育强区”的资源优势，学校深度融入区域教育生态：与区教师研修中心共建教研共同体，共享优质课程资源；与周边名校组建“教育联盟”，通过教师轮岗、联合备课、学生互访等方式，实现经验互通、优势互补，这种“高位嫁接”的发展模式，让西城附中在创办初期便站在了较高的起点，避免了“从零开始”的摸索,快速建立起规范而高效的教育教学体系。

立德树人：构建“五育并举”的育人体系

“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，是教育的根本问题，西城附中始终将立德树人作为中心环节，构建起以德育为引领、智育为基础、体育为保障、美育为熏陶、劳育为支撑的“五育并举”育人体系，让每个学生都能在全面发展的基础上实现个性成长。

德育为先，涵养品格，学校以“明德修身”为德育核心，通过“开学第一课”“红色研学”“校园道德讲堂”等活动，将社会主义核心价值观融入日常教学，组织学生走进中国国家博物馆，在历史文物中感悟民族精神；开展“校园微公益”项目，引导学生从身边小事做起，培养责任意识。

智育为基，赋能成长，学校聚焦学科核心素养，打造“高效课堂”模式，鼓励教师采用项目式学习、探究式教学等方法，激发学生主动思考的能力，针对不同层次学生开设“培优补弱”课程，建立“一生一策”学业档案，确保“优等生吃得饱、中等生吃得好、学困生吃得了”，近年来，学校中考成绩连续位居西城区前列，高考本科率稳步提升，多名学生考入清华、北大等顶尖高校。

体美劳融合，全面发展，学校严格落实“每天锻炼一小时”要求，开设篮球、足球、田径等特色体育课程，组建校队参与各级赛事；美育方面，建有书法教室、绘画工坊、合唱团等，每年举办“校园文化艺术节”，让学生在艺术熏陶中提升审美素养；劳动教育则通过校园种植、社区服务、职业体验等形式，让学生在实践中体会劳动价值,培养动手能力。

师资赋能：打造专业卓越的教师队伍

“教育大计，教师为本。”西城附中深知，优质教育的核心在于有一支高素质的教师队伍，为此，学校以“师德高尚、业务精湛、结构合理、富有活力”为目标，构建起“引才、育才、用才、留才”的师资建设体系。

在师资引进上，学校面向全国招聘优秀教师，重点吸纳具有市级以上骨干教师称号、名校毕业或丰富教学经验的教师；与北京师范大学、首都师范大学等高校建立“实习基地”，从源头选拔优秀教育人才，在教师培养上，实施“青蓝工程”，由经验丰富的骨干教师担任青年教师导师，通过“师徒结对”促进专业成长；定期组织教师参加国内外研修、学术交流，鼓励教师参与课题研究，提升教育科研能力，学校教师团队中，硕士以上学历占比达65%，市级以上骨干教师、学科带头人占比超30%，形成了一支“敬业爱生、潜心育人”的教师梯队。

特色发展：以课程创新激活教育活力

在夯实基础学科的同时，西城附中积极探索特色发展路径，以课程创新为突破口，打造“科技+人文”双翼驱动的办学特色。

科技教育，点亮创新火花，学校投入建成人工智能实验室、无人机操控室、创客空间等特色教室，开设机器人编程、3D打印、航模制作等课程，鼓励学生参与科技创新大赛，近年来，学生作品在“全国青少年科技创新大赛”“明天小小科学家”等赛事中屡获佳绩，多名学生获得国家专利。

人文教育，厚植文化底蕴，结合西城区“历史文化传承”的区域特色，学校开发“行走中的课堂”系列课程：组织学生走访胡同四合院，记录老北京故事；邀请非遗传承人进校园，传授京剧、剪纸、景泰蓝等传统技艺；开展“经典诵读”“诗词大会”等活动，让学生在中华优秀传统文化中汲取精神力量，这种“科技+人文”的课程融合，既培养了学生的科学精神，又涵养了人文情怀，实现了“文理兼修、全面发展”的育人目标。

家校社协同：构建育人共同体

教育是一项系统工程，需要学校、家庭、社会协同发力，西城附中积极构建“家校社”三位一体的育人共同体，形成教育合力。

学校定期举办“家长开放日”“家长课堂”，邀请教育专家为家长提供家庭教育指导；成立“家长委员会”，让家长参与学校管理、监督教育教学，共同为学生成长保驾护航，学校主动链接社会资源，与科技馆、博物馆、企业等建立合作，为学生提供实践平台；邀请社区老党员、老教师担任校外辅导员，开展“红色故事分享会”“传统文化讲座”等活动，让教育走出校园,融入社会。