家校携手，共育未来——阿克塞县中学家庭教育的探索与实践

阿克塞哈萨克族自治县，坐落在甘肃河西走廊西端，这片戈壁绿洲上的中学教育，始终承载着培养“建设家乡、报效祖国”新人的使命，中学阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键期，而家庭教育作为教育的起点和基础，其重要性不言而喻，近年来，阿克塞县中学以“家校协同”为核心，结合地域民族文化特色，探索出一条具有县域特色的家庭教育路径，为学生的健康成长筑牢了“家庭第一道防线”。

立足县域实际：阿克塞县中学家庭教育的现状与特色

阿克塞县人口以哈萨克族为主，多民族文化交融构成了独特的人文底色，随着教育改革的深入，家长们对教育的重视程度逐年提升，但家庭教育仍面临“传统与现代交织”“理念与行动脱节”的挑战。

哈萨克族家庭素有“重视教育、崇尚礼仪”的传统，许多家长会通过民族谚语、民间故事传递勤劳、诚信、团结等价值观，这种“家风浸润”为家庭教育注入了文化基因，随着城镇化推进和外出务工人员增多，部分家庭出现“隔代教育”“重智轻德”等现象，家长在教育方法上缺乏科学指导。

对此，阿克塞县中学立足实际，将民族文化与现代教育理念结合，形成了“家校社协同、文化共传承”的家庭教育特色，学校通过家长会、家访、家长学校等载体，既传递科学的育儿知识，也引导家长挖掘民族文化中的教育智慧，让家庭教育既有“温度”，又有“厚度”。

凝聚育人合力：阿克塞县中学家庭教育的实践路径

构建家校沟通桥梁，破解“信息壁垒”
“孩子的教育不能只靠学校，家长得‘懂行’。”这是阿克塞县中学教师们的共识，学校建立了“三级家长委员会”（班级、年级、校级），定期召开“家长开放日”“家庭教育座谈会”，邀请家长走进课堂、参与教研，直观了解孩子的学习状态，针对牧区家长居住分散的特点，学校创新“线上+线下”沟通模式：通过微信群分享教育资讯，组织教师“送教上门”，确保家校沟通“无死角”。

打造“家长学校”，提升育人素养
为了让家长从“自然监护人”转变为“专业教育者”，学校联合县妇联、社区开办“家长学校”，开设“青春期心理沟通”“民族文化与家庭教育”等课程，邀请教育专家、优秀家长代表授课，用“接地气”的案例讲解如何与孩子有效沟通、如何培养良好习惯，哈萨克族家长古丽玛拉说：“以前总觉得‘孩子长大就懂了’，听了才知道，教育需要耐心和方法，学校教我们‘蹲下来’和孩子说话。”

挖掘民族文化资源，传承家庭美德
阿克塞县中学将哈萨克族传统文化作为家庭教育的“活教材”，学校开展“家风家训故事会”，鼓励家长分享祖辈“勤俭持家、尊老爱幼”的故事；组织“亲子民族手工艺制作”，家长与孩子一起刺绣、制作毡房模型，在实践中传递民族文化自信，这种“文化浸润式”教育，让家庭教育既有民族特色，又符合时代要求，培养了学生“爱家乡、爱祖国”的深厚情感。

关注特殊群体，守护“成长底线”
针对留守儿童、单亲家庭子女等特殊群体，学校建立了“一对一”帮扶机制，教师定期家访，不仅关注学业，更关心孩子的心理需求；联合民政部门开展“暖心陪伴”活动，组织志愿者与孩子结对，弥补家庭教育的缺失，哈萨克族学生阿依达尔父母常年在外，班主任每周与他视频通话，爷爷也通过家长学校学会了如何与孙子沟通,孩子的性格逐渐变得开朗开朗。